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선생님만의 풀이 노하우를 이용한 해설집 활용 후기

작성 입니다.

큰애가 중1 /작은애가 초등6학년입니다.

아이들 수학공부만은 학원이나 학습지 도움을 안받고..

큰애는 6학년까지 작은애는 얼마전까지 수학을 직접 가르쳤어요.

다른 과목 보다는 수학은 제가 학습지 선생을 한 경험이 있어서 인지

직접 가르치면 경제적인 도움도 되고

아이들도 잘 따라 했기에 별 어려움이 없었습니다.

아이들이 문제집을 풀고..

제가 풀어놓은 문제집을 채점하는 방법이었습니다.

아이의 오답이 나오면..

지우고 다시한번 풀어 보게 하고

그래도 정답이 안 나오면 제가 옆에서 같이 풀어 보는 방법이었지요.

하지만...

선생님만의 풀이 노하우를 이용한 해설집을 자세하게 읽어 보면서.

제가 아이들에게 가르쳐 준 방식이 아이들이 받아들이기에 어려운 설명일수도 있겠구나 하는

생각이 들었습니다.

문제를 풀면서..

풀이과정이..

한가지가 아니라...

여러 방식이 있고

아이들마다 받아들이기에 쉬운 방법이 있다는 것을 다시한번

깨달을수 있는 기회였습니다.

각 단원별로..

문제를 풀수 있는 방법을 2-4가지 정도 제시해 줍니다.

실제로 해보고 문제해결하기/식을 만들어서 해결하기

/거꾸로 생각하여 문제 해결하기/두가지 방법으로 문제 풀기

이단원에서는 우리아이는 식을 만들어서 푸는 방법을 좋아합니다.

간혹... 문제푸는 공식이라든지 방법을 햇갈려 한다거나 아님 공식을 잊어 버렸다면

공식을 생각해 낼수 있도록 유도하거나

기다려 주었습니다.

특히나 어려워 하는 단계가..

분수/ 소수/+,-,*,/ 이 섞여 있는 혼합계산입니다.

중간에 약분할수 있거나 아님.. 간단한 분수식을 알고 있지 않으면 숫자가 너무 커져 버립니다.

도형문제 입니다.

식을만들어서 문제 해결하기/단계적으로 생각하여 문제 해결하기/그림을 그려서 문제 해결하기

아이가 도형문제를 좋아해서 인지 별 어려움 없이 문제를 풀어 나갔습니다.

물론 해설집은 아주 상세하게 풀이 되어 있어 엄마들이 지도하기에 충분했어요.

5단원

경우에 수와 확률 문제예요.

예전에 배웠던 문제를 다시한번 기억하면서 아이들을 지도하기 전에

미리한번 예습해 보아야 할 단계인듯해요.

아이들 문제이기는 하지만 햇갈리기 쉬운 문제이기도 하고요

해설집이 아주 잘 되어 있기에 아이들 가르치면서

같이 헤매이지 않고 당당하게 가르쳐 줄수 있을것 같아요.

6학년 아이들의 교과과정이 바뀌어서

6학년 과정에 비례식/방정식등이 나옵니다.

막연히 중학교때 배웠던 것만을 생각하고 만만하게 생각하면 안될 문제들도 있어요.

아이들에게 문제를 풀라고 다그치지 전에 엄마들이 미리 미리 예습해 놓고

이런 문제는 이렇게 가르쳐야 겠구나 하는 계획을 세워 놓아야

아이들과 함께 하는 시간이 즐거울 수 있다는 것을 깨달았네요.

지금 중1학년 딸아이의 교재 내용이 기본 맛보기정도의 수준이지만

아이들 수업 내용이 점점 빨라 진다는 것을 다시한번

깨 달을수 있는 기회 였습니다.

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