저학년때는 재미있었던 과학이 어느날 어려운 공부가 되었다. 재미도 없다.

실험은 어렵게만 생각되고 이론으로만 공부하다보니 아이들이 가지게되는 생각이다.

 거창한 준비를 해야할 것 같고 엄두가 안나던 실험 하지만 그것이

생각만큼 어렵지 않다라는 것을 보여주는 책이있다.

천재교육의 교과서 실험관찰이었다.

학교에서 공부하는 교과서는 2권 과학과 실험관찰이다.

그 공부를 도와주는 교과서 실험관찰을 만났다.

집에서 직접 해 보는 과학 실험......

우선 교과서 실험 관찰을 살펴보자면 우선 그 단원에서 공부해야하는 것들을 짚어주는 탐구 엿보기가 있다. 

( 천재교육 교과서 실험관찰)

 중간고사가 3주앞으로 다가온 지금 막 1단원을 끝낸 아이와 함께 요즘 급관심을가지게된

날씨에대한 부분을 공부해 보기로한다.

요즘 교과서는 설명을 해주던 우리때와 달리 문제 제시만을 해준다.

일기도에 나타난 날씨 기호를 관찰하여봅시다.

일기도에 나타난 날씨 기호가 무엇을 의미하는지 생각하여 봅시다와 같이

도표와 그림을 보여주곤 또 생각해 볼까요 라고 제시를 하고 있었다. 

( 6-2 과학 교과서 )

그 내용에 관히 실질적으로 실험 관찰을 하게되는 다른 교과서를 살펴보자

일기도에 나타난 날씨 기호를 관찰한 다음 그림으로 나타내어 봅시다. 또 기호가 무엇을 의미하는지 생각하여 봅시다.

일기도를 보고 바람이 부는 방향을 화살표로 나타내어 봅시다.와 같이 스스로 답을 찾도록 요구하고있다

창의력과 사고력도 좋지만 혼자서 공부하기엔 참으로 애매한 구성이다.

무언가의 도움을 받고 조언을 구해야만 할 것같다.

( 6-2 실험관찰 )

천재교육의 교과서 실험관찰이 그 부족한 부분들을 메꾸어준다.

어떻게 할까요 ?

조사를정리해 볼까요 ?

결과를 정리해 볼까요 ? 를 통해

교고서에서 제시했던 실험들을 좀 더 구체적으로 해 볼 수 있었다.

또한 교과서에서 제시했던 실험관찰 외로 좀 더 쉬운 방법의

같은 원리 다른 실험이있었다.

집에서도 쉽게 구할수 있는 재료와 좀 더 간편해진 실험들로

이론들을 확인하며 유추할 수 있어 이해가 편해진다.

( 천재교육 교과서 실험관찰 ) 

(6-2 과학 교과서 )

(천재교육 교과서 실험관찰)

( 6-2 실험관찰 )

실험을 통해 알아가는 이론들에 대해서 자세한 설명도 이어진다.

게다가 교과서 개념정리까지 더해지니 마무리가 확실해진다.

교과서 2권의 내용은 좀 더 쉬운 실험관찰법을 알려주고

실험의 과정들을 설명해줌으로써 아이 스스로 실험을 할 수있는 빌미가 되고

개념정리와 실험결과 정리로 이어지는 결말들은

자신의 실험결과를 토대로 공부해야하는 요점들을 정리할수가 있었다.

( 천재교육 교과서 실험관찰  )

교과서 실험관찰의 신문 또는 인터넷에서 일기도를 찾아 오려서 분류해본다를 실천하는 중이다

실험결과를 토대로 문제집의 문제를 풀어가고 탐구기출문제까지 척척

그 결과를 토대로 직접 일기도를 그려보기도했다.

http://blog.daum.net/minsuk-47/6017490

http://blog.naver.com/dayee0/20139432880