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[6학년 7회차] [7주차미션-3] 교과서 사회탐구를 이용하여 NIE와 연계한 활동후기

김경하

2011-10-09 16:29:45

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아이학교에서는 신문을 이용한 NIE 활동집을 6학년 특성화교육으로 하고 있습니다.

국어와 사회, 과학 그리고 진로지도까지 다양하게 신문을 활용한 활동을 합니다.

그 중에서 사회관련 활동을 할때는 관련 교과에 대한 배경지식등이 필요한데 그때 이 교과서 사회탐구가 참 유용하게 쓰이네요~

정연군의 활동 사례를 함 볼까합니다.

탐구활동 사례 1>

교과서사회탐구 p36-47까지를 읽고 법이 하는 일과 권리와 권리의 충돌시에 대해 생각해보는 예와 해결방안등을 써보았습니다.

학교근처에 아파트촌이 들어서자 학교에서는 일조권을 주장하고

아파트에서는 소음에 대한 민원을 제기했을시 각각의 권리가 헌법의 어떤 조항에 해당하는지도 알아보고

각 집단의 권리와 해결방안에 대해 써보았습니다.

탐구활동 사례 2>

교과서사회탐구 p28 행정각부가 하는 일을 보고 신문에서 이슈화되는 기사와 관련 부서와의 관계 등에 대해 생각해보고 자기 주장도 써보는 시간을 가졌습니다.

지난 9월의 신문기사중 도심에 늘어난 해충과 환경부나 보건복지부 등에서 해야할 일들에 대해 생각해보았습니다.

탐구활동 사례 3>

교과서 사회탐구 p 48-52까지를 읽고 인권의 발달 과정에 대해 정리를 해보았습니다.

옛날의 인권과 현대의 인권의 차이점을 알고 인권발달이 어떻게 되었는지 알아보는 시간을 가졌네요.

그리고 신문기사중 한국인과 외국인 구분의 기준이라는 것을 읽고 교과서사회탐구 p57의 호기심탐구의 살구색 어떤 색일까요? 와 연관하여 생각도 해보았습니다.

글로벌 시대를 살아가면서 인종차별이나 민족차별이 과연 필요한 것인지? 누가 외국인이고 한국인인지 생각해보는 기회를 가져보았습니다.

부록 체험학습 활용

이 경우는 저는 미리 갔다 온 곳이 많았는데.

특히나 6-2 체험학습장소는 거의다 갔다 왔더라구요.

그래서 본교재와 체험학습과 관련하여 갔다온 곳을 함 정리해보았습니다.

미리 다녀오고 나니 정연군이 학교에서 사회과 수업을 할 때 할 말도 많아지고 다른 아이들보다 더 생생하게 기억하고 있는 것이 많아 학교 수업에 도움이 많이 되고 있습니다.

체험학습편을 보시고 아직 다녀오지 못한 곳은 함 다녀오시길 바랍니다~

아님 교재로라도 접해보시길 바래요!

지난 7월에 국립중앙박물관에서 한 바로크 로코코 시대의 궁정 문화를 보면 루이14세의 초상화라던지..

왜 태양왕이라 불리오는지 그 시대의 궁정문화를 전시한 전시회가 있어 다녀왔는데 교재에 절대군주 루이 14세에 대해 나옵니다.

그외에 국립과천과학관, 국회, 청와대, 법원, 남산 지구촌 박물관 ..

사회과의 배경지식을 쌓는 방법을 책을 통해서도 가능하지만 이렇게 아이와 다니면서 직접 오감으로 느끼는 것도 중요하다는 생각이 듭니다.

그래서인지 사회를 무척 좋아하는 정연군

이번 2학기에도 교과서 사회탐구로 배경지식을 쌓고 다양하게 활용하며 즐겁게 사회공부하렵니다~

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김민경
(allision80)

2011-10-09 17:18:58