요즘 우리 아이들은 학교에서 무엇을 배우고 있을까???

아마 모든 엄마들은 관심을 가지고 계실거라 생각한다.

그럼 교과서를 한번이라도 관심있게 살펴 보았을까?/ 하는 생각을 또 해본다

맨처음 아이가 새교과서를 받아 오면 그냥 고이 모셔두었다가 개학을 하면 가지고 가는지..

아니면 교과서를 한페이지 한페이지 넘겨 가며 울 아이가 앞으로 무엇을 배울까??

하는 관심을 가질것인가에 따라 엄마의 자세도 또 아이의 마음도 달라지지 않을까?

하는 생각을 해 본다.

매전 새로운 교과서가 나올무렵 나는 한질의 교과서를 더 구입하곤 했었다.

아이들과 집에서 함께 보기 위함이었다.

요즘 교과과정은 정말 너무 어려운거 같으다.

엄마인 내가 보면 정말 우리 아이들이 어떻게 잘 할 수 있을까?하는 걱정이 먼저

드니 말이다.

그만큼 스키마가 없으면 힘들거란 생각을 또 한번 해본다.

아이들에게 배경지식을 높여 주는 것..

이것이야 말로 엄마인 내가 해주어야 할 기본이자 큰 일이 아닐까? 하는 생각을 해 본다.

아이들의 교과서를 살펴 보면

그 어휘의 수준이 상당이 높다는 것을 볼 수 있게 된다.

수준 높은 어휘를 구사할 수 있어야 하고,

또 그 어휘의 뜻을 잘 이해하여야만 학업 시간이 즐겁고 재미있을것이란 생각을 해본다. 

어느날 딸 아이가 기록한 일기장을 보니..

와..우리 아이가 이런 말도 아는 구나...라는 생각을 하게끔 일기를 기록했던 것을 보았다.

아이는 책을 많이 읽고 또 그 책에서 접한 어휘들을 통해 조금씩 자신의 어휘들을 업그레이드

시켜 나가고 있었던거 같으다.

풍부한 어휘... 많은 말들을 알고 있는 딸아이는 어느틈에 자존감과 자신감이 높아지고

있었던거 같으다.

말을 잘 한다는 것은 말을 재미있게 하는 것을 뜻하는 것이 아니라

내가 전해야 하는 뜻을 정확하게 말할 수 있다는 뜻이라고 한다

그럼 과연 짧은 어휘만을 가지고 내가 전하고픈 이야기들을 충분하게 전할 수 있을가?

같은 내용을 접하고 또 읽어도 어휘의 뜻을 이해하지 못한다면.

말 그대로 말귀도 못알아 듣는 사람이 될 수 도 있음이다.

아이가 학교 교과과정에서 어휘의 뜻을 정확하게 이해하고 있지 않다면,

과연 선생님이 수업시간이 즐겁고 재미있까?

아마 아이는 상당히 부담스럽고 지루할 거란 생각을 해 본다.

무슨 말인지 모르니까.

무슨 뜻인지 모르니까. 아이는 흥미를 잃을 수 밖에 없으리라..

교과서 어휘의 달인을 통해 나는 내 아이와 함게

지금 내아이의 교과서에 나와있는 어휘를 쉽게 알아 보고 또 쉽게 풀어 본다.

재미있는 삽화를 통해 쉽게 이해하고..

또 아이와 함께 그 어휘를 넣은 글짓기도 해 본다.

아이의 학교 과제에 모르는 단어를 찾아 알아오기 과제가 있었다.

아이는 교과서 어휘의달인을 접하고 있던 터라.

아주 쉽게 과제를 해결한다.

엄마 손을 거치지 않아도 스스로 책을 펼쳐 찾아 보고,

읽어 보고,,

또 부족한 부분은 국어 사전을 펼쳐 보는 모습도 보인다.

아이는 어느틈에 스스로 알아서 학교 과제를 해결한다.

엄마는 아이에게 교과서 어휘의 달인 책을 알려 주고,

아이는 자기 스스로 필요에 의해서 책을 펼쳐 본다.

이건 아주 쉽고 가까이에 있는 자기주도 학습이 아닐까? 하는 생각을 해본다. 

아이 스스로 과제를 해결해 가고,

학교에 가서 수업시간이 결코 지루하거나 힘들지 않고,

더 많은 어휘들을 알아 가니 다른 책을 접함에 있어서도 거부감을 보이지 않는다.

요즘은 정말 우리 아이들을 위한 좋은 책들이 많이 나오는 것 같다.

그에 발맞춰 엄마는 우리 아이 내아이에게 꼭 필요한 책 선택을 할때 망설이지

않게 엄마 역시 많은 공부를 해야 겠단 생각이 든다.

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