올백블로거 활동이 벌써 마지막 9회차를 맞이했네요.
꿈결같이 숨가쁘게 지나간 시간이었습니다.
여러 블로거님들의 학습방법도 소개받고 아이들 살아가는 모습들을 나눌수 있는 멋진 기회였음에 감사드립니다.
아이들에게 살아가면서 공부가 다는 아니라고 하지만 넓은 세상에서 어떤 변수를 만나 어떤 곤란을 경험할지 모르는 상황에서 저는 다만 아이가 배움의 시기에 자신의 지력을 최대한 발휘할 수 있었으면 좋겠다는 바람으로 살아왔습니다.
아이에게 열공을 외치기 전에 엄마로써 아이에게 학습할 환경과 분위기를 적절하게 지원했는지부터 살피게 되더라고요.
부족하고 미흡한 점, 이번 올백블로거 활동을 통해 알게 되었습니다.
아이가 즐겁게, 그리고 효율적인 학습능률을 올릴수 있도록 맞춤형 천재의 교재들을 체험할 수있는 멋진 기회였음을 고백합니다.
올백블로거 4기를 활동할 수 있도록 좋은 기회 주심에 감사드립니다.^^
이 책이 아니었다면 아마 저희 아이는 서술형 문제에 대한 부담으로 학습에 대한 흥미를 잃을수도 있었지요.
전략적인 반복학습의 결과라고 생각합니다.
아이가 수학 학습에 대한 흥미를 가지게 되었도 자신감도 얻었습니다.
|
[체험수기] 아이를 웃게 해 준 어문풀...
아무리 좋은 공부라도 아이가 흥미를 느끼지 못한다면 소용없다는 사실을 알고 있다.
아이가 혼자서 공부하기에 자칫 지루하게 생각할 위험이 있다는 사실을 참고할 때 어문풀은 재미있게 공부할 수 있는 정말 좋은 장점을 지닌 책이라고 생각한다. 보통 학습과 관련해 복습이 중요한지 예습이 중요한지를 묻는 경우가 많다. 아이의 특성을 고려하여 학과를 잘 따라갈 수 있다면 예습이 선행되어야 하겠고, 학과공부를 따라잡기가 어렵다면 복습이 철저하게 이루어져야 한다고 생각한다.
우리 아이의 경우에는 표면적으로 나타나는 성적은 잠시 뒤로하고 아이가 배웠던 내용을 잊지 않게 하려는 뜻에서 복습을 위주로 진행하고 있다. 6학년 1학기보다는 좀 더 한층 어려워진 문제들이 나올 거라고 부담을 가졌던 아이이다. 각 단원별로 제시하는 문제는 척척 풀어내던 아이인데, 심적 부담감 때문인지 단원을 종합한 문제에는 자신감을 잃고 자신의 실력을 발휘하지 못하는 문제를 안고 있었다. 고민하며 아이에게 적절한 방법을 찾아다닌 경험을 말로 다 할 수 있을까?
어문풀과의 만남, 날마다 자기주도학습으로 정한 분량의 문제를 풀이하면서 얻은 보람이 있다. 이제는 어떤 문제를 만나도 척척 해결할 수 있을 것 같다고 하는 것을 보니 아이가 자신감을 얻은 것 같다. 이 사실은 지금까지 아이를 지켜본 엄마로서 큰 기쁨임을 고백한다.
어문풀의 구성과 특징을 소개하는 부분이다.
교재의 흐름과 특징을 파악하면 친근감도 더해지는 법이다.
어떻게 문제를 풀 것인가?
|
1. 전개도를 보고 둘레의 길이 또는 넓이를 구하는 문제
2. 원기둥의 한 밑면의 둘레의 길이를 구하는 문제 |
① 식을 만들어서 문제 해결하기 |
|
3. 원뿔의 구성요소를 이용하여 길이를 구하는 문제 |
② 단계적으로 생각하여 문제 해결하기 |
|
4. 회전체를 그리는 문제
5. 한 번 돌리기 전의 평면도형의 문제를 구하는 문제
6. 회전체 단면의 넓이를 구하는 문제 |
③ 그림을 그려서 문제 해결하기 |
코너마다 아이들을 위한 세심한 배려와 정성이 가득가득 담겨있는 책이라고 생각한다.
다양하게 제공되는 문제, 그리고 핵심을 콕콕 잘 짚어주는 개념들이 이 책을 한장 한장 넘기다보면 아이의 지식나무에 주렁주렁 달리는 풍성한 열매가 되어줄 것이라고 생각한다.
학원에 다니지 않고 집에서 공부하는 아이이다. 학교에서 나가는 수업만 가지고 너무나 부족한 현실을 생각할 때 아이에게 적합한 교재를 찾는 일은 미로에서 나침반을 찾는 것과 같이 중요하다.
어문풀은 아이스스로 자발적으로 학습에 임할 수 있어 더욱 기분 좋은 만남이다. 할 일 많은 엄마에게 아이와 수학문제로 빚어지는 갈등을 해소시켜주는 책이라고 생각한다. 다양한 문제들을 경험하는 것이 수학 학습을 끌어올리는 비결이라고 생각할 때 이 책에서 제공되는 학습내용들은 아이의 수준과 학습 스타일을 고려해서 수업을 진행할 수 있는 책이 되어줄 것이다.
아이의 성적이 날마다 조금씩 향상되는 것을 확인하며 그동안 수없이 되풀이했던 좌절과 낙남을 날려 보낸다.
|
아이가 만들었던 비법책은 아주 요긴한 학습의 길벗이 되었습니다.
한번에 암기하려고 하지 말고 자주 반복해서 읽어라.
이 길만이 암기의 달인이 되는 방법이라고 생각합니다.
비법책은 소중한 친구야~~~
아이의 얼굴에 미소가 번지는 것, 정말 얼마만인지 모르겠습니다.
|
아이가 달라졌어요....
공부를 한다하는 아이들이라면 반드시 오답노트와 암기 카드가 있다는 말을 듣고
저희 아이가 과연 공부에 대한 열정이 있을지 궁금했었거든요.
다른 사람에 대한 의존도가 높으면 자기 스스로 학습을 진행하는데 차질이 우려돼
초등학교에서 올바른 학습습관을 형성하길 바랬습니다.
올백블로거 마지막 미션을 어떻게 진행할까 고심하다 아이의 가방을 살폈는데
이런 노트가 나옵니다.
바로 그날 그날 학습한 내용을 기록하는 '열매노트'라고 합니다.
|
엄마를 감동시킨 노트랍니다.
아이가 교과서 사회탐구와 실험관찰을 학습한 내용과
학교 수업의 핵심내용을 기록한 노트였답니다.
정치참여의 중요성에 대한 내용 등등
국회가 하는일에 대하여
헌법,
기체 모으는 방법이 정리되어 있습니다.
세계지도와 지구본의 차이를 설명하는 부분이 보입니다.
저희 아이는 천재교육 올백블로거에서 제공한 책들을 이렇게 활용하고 있었습니다.
그런줄도 모르고 엄마라는 사람은 한숨만 쉬며 아이에게 잔소리를 해댔지 뭐예요.
에고 너무 미안한 마음과 고마운 마음이 교차되어 눈물이 나오려고 합니다.
학교에 가면 왜 그렇게 긴장이 되는지 저희 아이가 그동안 시험일에 반복했던 실수를
이번엔 만회할 수 있을지 기대가 됩니다.
월요일에 시행하는 중간고사대비로 학교에서 모의고사를 실시했답니다.
평소 사회를 어렵다고 하던 아이인데...
교과서 사회탐구를 보면서 학습에 흥미와 재미를 찾았다고 합니다.
오답에 대한 해설까지 꼼꼼하게 작성하며 시험에 대한 준비를 합니다.
자기 스스로 학습을 진행하는 모습을 보니
역시 천재교육의 교재는 다르다는 생각을 하게 합니다.
헌법의 기본원리에 대한 설명이 나와있고 핵심내용이라고 교과서에 줄을 그었지만
아마도 암기할 내용이 많다보니 좀 헷갈리는 것 같았습니다.
그래서 아이가 교과서 사회탐구를 참고했었고,
이 교재에서는 그림으로 헌법의 기본원리를 설명하고 있어서
이해와 암기하기가 쉬웠다는 말을 하더군요.
헌법의 기본원리- 국민주권주의, 자유민주주의, 복지국가주의, 국제평화주의, 평화통일추구의 원리
헌법이 국민을 위한 법이라면서 왜 그렇게 어렵냐고하던 아이랍니다.
국민의 행복을 추구하는 헌법
잘 알아야 권리를 누릴수 있다는 사실을 확인했습니다.
국민의 권리를 소개하는 내용입니다.
국민의 권리랑? 행복을 추구할 권리, 평등권, 자유권, 참정권, 청구권, 사회권
국민의 의무? 교육을 받을 의무, 근로의 의무, 납세의 의무, 국방의 의무, 환경을 보전해야하는 의무
그중에서 요즘 사람들이 기피하는 선거의 문제가 떠오르네요.
참정권이 중요하다는 사실, 국민을 위한 권리임을 확실히 알았답니다.
호기심 많은 저희 아이에게 참고가 된 부분입니다.
[교과서 내용]
|
교과서 사회탐구 한 권으로 저희 아이는 세계를 가슴에 품게 되었습니다.
확장되는 사고와 지식들... 앞으로 더욱 기대 됩니다.
2단원을 마치고 아이가 세계의 자연환경에 대한 자료를 모아 정리를 했습니다.
1학기때 배운 내용이 포함시킨것을 보니 우등생 전과도 한 몫을 담당했답니다.
|
이미 교과서에서 배웠던 내용들입니다. 아이가 환경오염의 장면들을 모아보고..
자연과 인간과의 관계에 대해서도 생각해 봤네요.
지구온난화가 가속되어 기후가 이상하게 변하고 있답니다.
지진, 쓰나미, 곳곳에 내리는 많은 비, 북극의 얼음이 녹는 등
우리 생활을 위협하는 무서운 일들이 세계 곳곳에서 일어나고 있습니다.
계속 이런 상황들이 지속된다면 정말 큰일입니다.
그렇다면 환경오염을 줄일수 있는 방법은 무엇일까요?
온실가스를 줄이는 방법을 생각해 봤네요.
국민의 의무중 환경을 보전할 의무가 있다면서 저희 아이는 환경문제의 심각성을 진단해보고
환경을 보전하기 위한 방법에 대하여 생각해 보았습니다.
세계지도입니다. 장차 세계여행을 계획하는 아이라 그런지 지도에 관심이 많습니다.
기후에 대한 지식이 있으면 많은 도움이 될 것이라고 생각합니다.
물놀이를 좋아하는 아이들이 남태평양 일대를 빠뜨릴리가 없지요.
다른 곳은 오염이 심각하다고 할지라도 지구 중심부인 이 곳만큼은 자연이 훼손돼지 않고 잘 보존되기를 바랐건만.....
가슴 아픈일들이 많이 발생한다고 합니다.
배경지식을 쌓는데 도움을 준 사회탐구 덕을 봤다며 아이가 대신 감사의 인사를 전해달라고 합니다.
경주에서의 2박 3일이라는 기행보고서를 작성하고 상을 받았거든요.
실험이 없이도 교과에 주어진 탐구주제를 파악하기에 좋은책임을 알았습니다.
|
자기주도학습은 학습의 기본 목표이며 학습자의 마땅히 지향할 자세라고 생각합니다.
자세못지 않게 중요한 것이 있으니 그것은 바로 아이가 학습을 진행할 교재라고 생각합니다.
딱딱하여 재미없거나 흥미를 잃을 내용이 아닌 학습에 대한 흥미유발로 학습효과를 최대화 할 수 있는 교재의 선택이 중요합니다.
아래 그림은 자기주도로 성적을 끌어올릴수 있는 방법, 전략을 기호화 한 그림입니다.
어떻게 문제를 풀 것인가? 서술형 문제에 대한 완벽한 대비라고 생각합니다.
서술형문제만 나오면 지례 겁을 먹던 아이가 반복훈련을 통해
이젠 차분하게 문제를 읽고 문제풀이를 할 수 있게 되었습니다.
교과서 사회탐구- 사회의 일반화된 문제나 규범, 법 등에 대한 관심이 높아졌고
탐구주제를 설장하여 생각을 확장할 수 있는 토대를 마련해 주었습니다.
교과서 실험관찰- 수동적인 아이에게 학교 교과시간의 실험참여가 매끄럽지 못했었는데,
교과서 실험관찰이 있어 예습을 통해 적극적인 과학탐구와 참여가 원만해졌습니다.
[이미지는 맘스쿨 맘's 이슈- 자기주도 학습에서 참고했음]
|
아이가 그린 자신의 미래에 대한 청사진 입니다.
다소 세밀한 계획이나 어떻게 진행을 할 방법이 부족하지만
생각이란 자체를 부담스러워 스케치조차 힘겹던 아이가 이젠 몇년후의 모습을 떠올리고
미래의 모습을 그렸답니다.
나의 미래를 그려요. [장래희망- 개신교 목사]
|
I AM |
현재 |
3년 후 |
6년 후 |
15년 후 |
|
나이 |
13세 |
16세 |
19세 |
28세 |
|
사는 곳 |
대전 |
대전 |
서울 |
미국 |
|
함께 사는
가족 |
부모님, 동생 |
부모님, 동생 |
부모님, 동생 |
혼자 |
|
직업 |
초등학생 |
중학교 3학년 |
고등학교 3학년 |
유학중 |
|
공부하는 것 |
초등교과
영어, 수학 |
영어, 수학 |
국어, 영어, 수학 |
신학(선교학) |
|
건강상태 |
양호 |
양호 |
양호 |
아주 건강함 |
|
여가시간 |
운동(등산) |
태권도(등산) |
태권도, 등산 |
선교여행 |
|
가장 소중한 것 |
가족 |
가족 |
가족 |
가족 |
|
삶의
최종목표 |
반에서
1등 하기 |
전교 10등 안에 들기 |
전교 5등 안에 들기 |
겸손하고 책임감 있는 목사님 되기 |
- 아이의 미래에 대한 청사진이 선명하게 나올수 있도록 응원부탁드립니다. -
