2012년 1월에 교육과학기술부에서 수학교육 선진화 방안을 발표했답니다.

일빵이도 내년이면 중학생이 되기 때문에

기초적인 부분도 탄탄하게 잡아줘야할 시기이죠.

그래서 이렇게 나오는 소식들은 가급적 챙겨보려고 한답니다.

아무래도 아이가 직접 겪을 일들이기에

갑작스런 변화에 대해서 혼란스럽지 않게 하고 싶거든요.

하도 교육과정들도 자주 바뀌다 보니 어느것이 맞는건지

저조차도 솔직히 헷갈릴때도 많아요ㅜㅜ

아이에게 무작정 떠넘겨서 알아서 해라~ 라고 하기에는 너무 많은 변화가 있었죠.

저도 바쁘단 핑계로 아이와 함께 이런 과정들을 준비해주는 시간이 많이 적답니다.

그래서 더 안쓰럽기도 하구요.

그래도 조금이라도 더 보탬이 되어주면 아이가 학습하는데 있어서 덜 어렵지 않을까~ 란 생각에 한번씩 쳐다보게 되네요.

무튼 사설이 좀 길었네요.

그럼 이제 포스팅을 통해서 올해 나온 수학교육 선진화 방안에 대해서 살펴보기도 하고

그에 따른 수학학습에 대해서도 설명드리려고 해요.

 

 

 

우리나라 학생들의 수학 학업 성취도는 높지만

수학공부를 왜 해야하는지에 대한 학습 동기가 낮다고 되어있다고 해요.

수학뿐만 아니라 다른 과목에서도 많은 학생들이 그렇게 생각하고 있는거 같기도 해요.

이는 그동안 주입식으로 또 어쩔수 없이 공부를 해야한다는 생각을 많이 갖고 있어서겠죠.

그동안 제가 학습관련 포스팅을 할때 자주 얘기하던것 중 하나인듯해요.

왜 학습을 해야하는지.. 아이들이 아는게 정말 중요한거 같답니다.

해야하니까..... 라고 무작정 하기엔 학습에 대한 부담도 커지기 마련이죠.



 

 

수학교육 선진화 방안에서 내세우는 것

생각하는 힘을 키우는 수학

쉽게 이해하고 재미있게 배우는 수학

더불어 함께 하는 수학

을 목표로 하고 있답니다.



 

그야말로 계산식.. 그리고 공식을 외우는 수학에서

수학의 원리를 이해할수 있는 형태로 배우게 된다고 하네요.

하지만.. 이런 방식이 좋다 나쁘다.. 라고 판가름할순 없지만..

이왕 학습을 해야하는거면

좀 더 아이들이 쉽게 이해하고 실생활에서도 사용할수 있다는 인식을

갖게 하는건 맞다고 본답니다.

다만 이렇게 바꾸는 형태가 아이들에게

어떤 영향을 끼치게 될지는 솔직히 잘 모르지만요ㅜㅜ

(이건 지극히 제 개인적인 생각이랍니다.^^)



 

기존의 수학교육에서는 계산 능력을 강조했다고 하면..

이제는 계산에서는 계산기나 컴퓨터 등의 공학 도구를

활용할수 있도록 할 계획이라고 해요.

여기서 참 많은 의견들이 나오는거 같아요.

물론... 이건 어느정도의 연산 능력을 갖춘 중고등학생에 한해서라고 되어있긴 해요.

다른분들은 단순히 수학... 이라고 하면 어떤 생각이 드시나요?

계산?

네~ 맞습니다. 많은 사람들이 그렇게 생각하고 있는거 같아요.

하지만.. 수학이 단순하게 연산만을 하는건 아닌데 말이죠..

어찌 보면.. 그런방향에서는 이런 도구들을 활용하는게 나쁘지 않다고는 생각해요.

우려되는건 과연 이런 활동들이 기계에 의존하게 되는건 아닌가 하는 걱정도 앞서구요.

수학교육 선진화 방안에서는 계산도 중요하지만

사고력향상에도 도움이 되게끔 하기 위해서 발표한것이기에

득도 있을것이고 실도 있을것이라고 생각은 한답니다.