멘토수학

2012년 수학교육 선진화 방안 발표 이후

내년부터 교과서 내용이 단계단계 바뀌게 된답니다.

수학이 기존 틀에서 생각하는 힘을 키우는 사고력 창의력으로 바뀌면서

어떨지 기대도 되지만, 걱정도 앞섭니다.

멘토수학이 새로운 수학교육에 맞추어 신유형, 신경향문제,창의서술형문제들이 수록되어있는데요.

신유형기본문제를 통해서 기존유형의 문제들과 신유형문제로 어떻게 달라지는지 살펴볼께요.

신유형의 기본문제

기존유형: 기존에 출제되었던 문제들입니다.

신유형: 기존교제에서는 볼수 없는 새로운유형의문제입니다.

기존유형과 신유형문제를 비교하여 풀어볼수 있고,

기존유형의 문제를 바탕으로 신유형 문제를 해결하는 과정에서 사고력을 키울수 있습니다.

 

 

 

기존유형                            신유형

문제에서 얻어내려는 결과는 같습니다. 연산하여 큰수를 찾는 문제입니다.

기존유형과 신유형을 비교해보면 기존의 유형에서는 기호로표시하고 수로 덧셈하여 나타내고 있습니다.

하지만 신유형에서는 문제를 문제해결하는 방법이 조금 다릅니다.

딱딱한 기호형식에서 친구들의 명칭으로 바꿔주고 있죠.

덧셈과 뺏셈으로 식의 답을 찾고, 계산결과에 그치지 않고, 6000이라는 수를 한번더 대입하였습니다.

연산에서 바로 답이 찾지 않고, 한번 일정수와 비교해서 큰수를 찾아야합니다.

저희아이같은경우 연산문제들로 많이 실수 할수 있는것 중에

 문제의 식 들만 보고 바로 답을 적는것입니다.

이번문제도 더하기니...이것도 더하기겠다. 혹은, 문제의 식이 큰수...대략 큰맥락 만 보고 ~

대부분의 문제들이 계속 같은형태로 문제들이 많이 진행되니,

진행되는것을 예측하듯 대강 풀때가 있더라구요.

그리고, 위에문제에서 식을 나타낼때 예를 들어 위에 같은경우 ㄱ,ㄴ...에서

사람의 명칭으로 바뀌었는데요.

간단히 이름만 바뀌었을뿐인데 아이들이 혼란스러워한다고 합니다.

작은차이인데도 말이죠..

아이 학교에서 선생님과 상담중에 하신말씀이 기억이 나는데요..

1학기때 선생님이 내주시는 시험에서 수학에서 꼭지점A를 하늘이라는 한글로 바꾸고 문제를 내니,

아이들이 80%이상 틀렸다고 말씀하셨답니다.



기존유형                          신유형

이번에는 서술형문제입니다.

기존유형에서는 네모안에 3718이라는 수를 정해두고 2837보다 더 큰수로 더하는 문제입니다.

바로 어떻게 풀어야한다는것이 나온답니다.

신유형에서는 제과점에서 물건들의 가격을 알려주고 있는 물건과 알려주지 않은 가격은

알려준 물건의 얼마보다 얼마만큼 싼지, 혹은 비싼지로

알려주지 않은 제품의 가격을 찾아내야하고 그로 인해 답을 얻어내는것입니다.

생각하면서 차근차근 문제를 풀어나가면 쉽게 풀리는 문제입니다.

식을 보면 답을 바로 내는 문제들을 많고 서술형문제들은 문제집한페이지당 한문제정도 였는데요.

대부분의 문제들이 서술형문제들이다보니, 생각도 많이 하고 풀어야할것 같아요.

 

 

 

기존유형                        신유형



기존유형은 네자리수-세자리수의 계산을 통해서 비교를 수학적 기호로 바로 알수있습니다.

신유형의 경우 상황에 맞게 식을 세우고, 비교확인하는 문제인데요.

평가기준역시 상황에 맞게 제대로 식을 세우고 계산하여 바르게 식을 구했다면 상

제대로 식을 세웠으나 계산의 착오가 있었다면 중

상황을 이해하지 못하고 식을 세우지 못했다면 하...

이렇게 평가기준역시 나눈답니다.

신유형의 기본문제를 살짝 살펴봤는데요.

기본유형에서 신유형으로 문제가 어떻게 바뀌는지도 알수 있었구요.

기존유형과 신유형의 문제를 풀때 생각하는 힘이 필요했답니다.

한문제 푸는데도 시간이 걸리는 문제들도 있었답니다.

멘토 창의서술형 수학

수학이 생각하는 힘과 교과통합적인 부분까지...

창의적사고력 아이들이 기존교과과정과는 다른부분, 바뀌는 부분들로 인해

어려움도 또는 쉬운부분들도 있겠지만.,

아이가 좀 더 창의적이고 많은생각을 할수 있는 것 같아 좋았습니다.

http://blog.naver.com/yoomy1/100167350275