세계 교육석학에게 배운다 바실리 수호믈린스키아이들은 한 명 한 명 빛나야 한다앨런 코커릴 지음 | 함영...

만 3세 이상 지도, 스티커, 색연필 아이들에게 먼 거리와 가까운 거리의 개념은 어떻게 다를까?  우리가 처음 지도를 보았을 때의 느낌을 떠올려보자.  지도는 문자나 언어처럼 인류에게 중요한 역할을 ..

만 3세 이상 음악과 미술에서 패턴은 중요한 주제이다. 아이들과 패턴의 소재로 활용한다면 우리 생활에서 패턴이 얼마나 친근한 주제인지 느낄 수 있다. 1.막대기를 하나 들고, 리듬 유형을 만들어보자. “땅 따다 땅,..

만 2세 이상 바구니 2개, 인형 또는 여러 가지 물건, 장갑 오른쪽, 왼쪽을 사전에는 어떻게 설명하고 있을까?‘오른쪽은 왼쪽의 반대, 왼쪽은 오른쪽의 반대.’우리는 흔히 밥 먹는 손을 오른손, 오른손과 같은 방향을 오른..

만 2세 이상 아무리 단순한 집안일도 그 속에는 수학의 기초가 숨어 있다. 아이들과 빨래를 같이 해보면 아이들에게 한 배려가 제법 도움이 되기도 한다. 동이는 빨래를 널려고 하면 반색이 되어 뛰어온다.“엄마, 무슨 옷 집어줄까?” ..

만 2세 이상 기초 개념과 마찬가지로 노래는 놀이를 풍부하게 해준다. 엉터리 노래도 좋고, 엄마와 아이가 이미 알고 있는 노래도 좋다. 노래를 하면서 구체적인 사물을 보여주는 것도 함께한다. 1.“한 꼬마, 두 꼬마, 세 ..

만 3세 이상 똑같이 반으로 나누거나 반으로 접어서 나오는 모양놀이는 아이들에게 반으로 나눈다는 체험을 하기에 적당하다. 반으로 나눈다는 것은 분수의 기초활동이지만, 대칭놀이가 될 수도 DT다. 관심 있는 아이들의 경우에는 반에서 다시 반으로 나누어서 원래대로 붙..

만 4세 이상 칠교놀이는 7개의 평면조각을 이어 여러 가지 그림을 만드는 전래놀이다. 초등학교 수학 전 과정에 도형문제로 자주 나온다. 색종이를 이용한 칠교놀이는 장점이 많은데, 우선 한 작품을 만들 때마다 색종이접기와 손 조작, 그리기, 오리기 등을 충분히 반복할 ..

만 3세 이상 뺄셈의 기초가 되는 줄어드는 수세기의 경험을 해보자. ① 두꺼운 종이에 아이들의 오른쪽 발바닥만 본떠서 오려낸다. 이것을 오려서 두꺼운 종이 위에 뒤집어서 다시 본뜨기 하면 왼발이 생긴다. 아이들은 오른..

만 3세 이상 아이들과 주변의 사물에서 동그라미, 세모, 네모 찾기놀이를 한 다음에는 동그라미, 세모, 네모를 이용한 그림 그리기놀이를 해보자.이 놀이는 다시 한번 주변의 입체 속에서 평면을 꺼내오는 활동과 함께 아이들에게 도형의 이미지가 어떻게 다가오는지 혹은 ..