참여는 안 해봤지만 자료를 찾아보니 내용이나 강사진은 좋네요.

자기를 돌아보고 합리적인 계획을 세울 수 있는 계기가 되지 않을까요^^

*세부교육 내용

-진로 및 비전 프로그램: 장기적인 목표설정 및 합습동기 향상 프로그램

-My Favorite things: 자신의 꿈과 미래에 대해 탐색하고 생각해 보는 시간

-나의 직업성격 이해하기/나에게 맞는 직업 알기: 자신의 직업흥미유형과 성격특성과의 관계에 대해 탐색하고 이해하는 시간

-Career Design: 실제 자신이 정한 목표에 맞추어 구체적인 진로 설계를 해보고, 이를 통해 중장기 목표 및 단기 목표를 설정할 수 있음.

-사명선언문: 20년 후의 자신의 삶에 대해 생각하고, 왜 목표를 세워 열심히 살아야만 하는지에 대해 깨닫고 직접 사명선언문을 작성해보는 활동.

-학습 전략 및 시간관리 프로그램: 효율적인 공부 방법 및 시간 관리전략 배우기

-시간을 지배하는 사람: 시간에 쫓기며 늘 시간을 버리고 사는 생활태도에서 벗어나 보다 효과적이고 효율적으로 시간을 관리하고, 자신의 생활을 관리할 수 있도록 돕는 활동.

-SSWS(전략과목 분석하기): 각 과목별, 학습능력별 자신의 강, 약점을 분석하고 학습전략을 세우기 위한 학습 분석 활동.

-Study's Anatomy(내 공부방법 해부하기): 학교에서 학습하는 각 과목별에 대한 본인의 현재 상태, 준비도, 목표 등을 점검함으로써, 학습 포트폴리오 작성을 위한 자기 상태 점검 단계.

-Study SWOT(나만의 성적향상 노하우 찾기): 철저한 학습 전략 계획을 위해, 학습, 그리고 주요 과목별 자신의 강점과 약점을 정확히 파악하도록 SWOT분석을 실시.

-공부방법 특강: 각 과목별 학습 방법과 전략에 대해 직접 배워보고 학습 집중력을 높이기 위한 방법에 대해 알아보는 활동.

-시험전략 특강: 시험 목표 점수를 현실 가능한 선에서 정하고 목표 달성을 위한 계획을 수립하는 전략. 과목별 공부 계획과 반복 횟수 등을 구체적으로 정하여 성공 경험을 늘림.

-성공을 위한 학습포트폴리오: 캠프에서 배운 내용들을 바탕으로 자신이 일상생활로 돌아가서 실천하게 될 학습계획을 짜고, 실천 및 평가계획을 세워보는 시간.

-집단상담 프로그램: 자신에 대한 깊이 있는 이해를 통한 학습동기 높이기

-나는 어떤 사람인가?: 자신의 좋은 점, 바꾸고 싶은 점, 중요하게 생각하는 것 등을 고민하고, 부모님, 선생님, 친구 등 다양한 사람이 생각하는 자신의 모습을 생각하는 과정을 통해 자기 이해 증진.

-나의 성격 이해하기: 성격 유형에 따른 자기의 성격을 이해하고, 자신과 가족, 주변 주요 인물과의 관계에 대해 이해함으로써 사회성을 증진.

-나의 과거, 현재, 미래 고찰하기: 자신의 삶을 돌아보면서, 자신을 이해하고, 앞으로 어떻게 살아나가야 할지에 대해 함께 이야기 나눠보는 시간.

-왕에게 주는 선물: 캠프에 함께 한 친구들로부터 왕과 같은 귀한 대접을 받으면서 자신감, 끈기, 여유 등의 마음의 선물을 주고받는 활동을 통해 자신감 향상.

* 캠프에서 실시하는 검사의 종류

-성격유형검사(MMTIC): 아동 및 청소년용 MBTI 성격유형 검사. 융의 이론에 근거해 외향-내향, 감각-직관, 사고-감정, 판단-인식으로 구분되는 4개의 축에 의해 16개의 성격유형을 설명함. 각 유형별 성격적 특징은 물론 적합한 공부방법, 진로 등에 대한 정보를 제공함.

-직업흥미유형검사: 홀랜드의 6개 직업흥미 유형을 알기 위한 간략형 검사. 현실형, 탐구형, 예술형, 사회형, 진취형, 관습형으로 구분되는 직업흥미에 근거해 진로 정보를 제공함.

-학습효능감검사: 서울대학교 교육학과 김동일 교수가 개발한 ALSA 학습전략검사의 일부로 개인의 학습성취를 이루기 위해 필요한 행동을 조직하고 수행할 수 있는 자신의 능력에 대한 스스로의 판단을 측정함.

-학습동기검사: 서울대학교 교육학과 김동일 교수가 개발한 ALSA 학습전략검사의 일부로 학업성취를 위한 동기와 그것을 충족시키기 위한 노력의 정도를 측정함.

-집중력검사: 지능검사(K-WISC-III)의 주의집중력 측정용 소검사인 ‘숫자’를 토대로 한국집중력센터에서 개발한 검사로 제시되는 숫자와 문자에 주의를 기울이고 기억하여 재생하는 능력을 측정함.

-정보처리속도검사: 지능검사(K-WISC-III)의 정보처리속도 소검사인 ‘기호쓰기’를 이용해 정보처리속도를 측정함.

* 강사소개

이명경 한국집중력센터 소장 / 서울대학교 사범대학원 교육학과(교육상담전공) 박사/서울대학교 교육종합연구원 객원연구원 / 한국사이버대학교 상담학부 겸임교수 / 서울대, 중앙대, 서울교대 등 / 「집중력이 내 아이의 인생을 결정한다」,「10살 전 아이에게 꼭 심어줘야할 5품성」저자

이병준 한국집중력센터 부산지점장/ 일본 케이오 대학교 이공학부 박사/ 부산 기계기술연구소 전임연구원/ 일본 국립 이바라키 대학교, 동의대학교, 한양대학교 출강

조아라 한국집중력센터 기획팀장/ 서울대학교 사범대학원 교육학과(교육상담전공) 석사/ 서울대학교 경력개발센터 상담원: 여학생 멘토링 프로그램 운영(전)/ 서울대학교 대학생활문화원 상담원(전) / 교육인적자원부;서울대학교 대학생 멘토링 협력사업 운영 팀장(전) / The Tree Group DBT Foundation 수료

이연정 한국집중력센터 부산지사 교육팀장/ 부산대학교 교육학 석사/ 부산광역시 청소년 상담지원센터 상담교육팀장(전)/ 부산대, 동의과학대 출강(전)/ 한국심리상담학회 상담심리사/ 좋은인간관계학회 전문상담사/ 현실치료 수퍼바이저/ 청소년상담사 2급/ 진로상담사/ 가족상담사

김신아 한국집중력센터 책임연구원/ 경성대학교 교육학과 석사 졸업 / 경성대학교 학생상담센터 인턴(전)/ 청소년 동반자 YC 활동(전)/ 영진복지관 가족상담실 상담원(전)/ 전문상담교사 2급/ 정교사 2급

김수정 한국집중력센터 책임연구원/ 경성대학교 교육학과 석사 졸업 / YIM 청소년 치유상담학교(전)/ 부산체신청 인터넷 중독예방 상담센터(전)/ 부경대학교 학생상담센터(전)/ 영산대학교 학생상담센터 객원상담원/ 청소년지도사 2급/ 성폭력 전문상담원/ 인터넷 중독 전문상담사

김은희 한국집중력센터 책임연구원/ 고신대학교 기독교교육학과 석사 졸업 / 청소년상담지원센터 심성수련회 부강사/ 아산시 청소년상담센터 MBTI 프리랜서 강사/ 국가청소년위원회 우수 청소년 동반자상 수상

박성실 한국집중력센터 책임연구원/ 고신대학교 교육학과 석사 졸업 / 고신대학교 학생상담실 조교(전)/ 안양시 청소년 상담실 상담원(전)/ 현 동의대, 인제대, 동의과학대 외래 강사/ 상담심리사/ 학습상담사/ 가족상담사/ 집단상담사