수학을 전공한 엄마예요.제가 학교 다닐때 수학은 좀 튀었어요.원래 저희가 어렸을때부터 슈퍼(구멍가게보다는 조금 규모가 큼)를 해서 항상 부모님을 도와서 가게를 많이 보았습니다.참고로 저희가 5남매인데 전부 수학은 잘했습니다.방법이라고 할까요?항상 엄마와 아이가 수학으로 대화를 나누세요.(참고로 저의 아이는6살인데요.말로 문제를 내고 답하는식으로 하니깐 지금은 제가 종이에다 문제 안ㅆ고 말로 문제내는데 즐거워하더라구요.예를 들면 수연아.엄마가 사탕16개를 사왔는데 수연이.지윤이(수연친구)랑 똑같이 나눠 먹어야해.그럼 몇개씩 먹어야해?그러면서 저는 끝까지 기다려 봅니다.그럼 아이는 고민하다가 답을 냅니다.이런 놀이를 늘 하다보면 수학교재따로없어도 수학의기본개념과 논리적인 연산을 해낼수 있습니다.수학은 자연스럽고 합리적인 과목이니만큼 아이슷로가 사고할수 있도록 우리 엄마들이 기회를 많이 주어야 합니다.저의 초라한 답변이 조금이라도 도움이 되시길........







cek님의 글입니다.

> 나이든(?) 엄마의 한숨이 절로 나오는 군요.
> 첨에 쑥쑥을 알고 난후 영어에 숨이 막혔는데 이번엔 수학까지?
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> 우리집 애들은 큰애가 2학년이 되고 꼬맹이는 6살이랍니다.
> 플래쉬 카드를 보니 큰애 구구단을 만들어 주면 좋겠다는 생각이 들었어요. 2학년 책을 받아 보니 뒤에 구구단이 나오더군요.
> 근데 그걸 요즘엔 꼬맹이들이 한다는 거 맞죠?
> 우리집 큰애 아직도 구구단 가르치지 않았습니다. 학습진도 맞춰서 가르치면 된다고 생각했는데...
> 근데 이래도 되는 겁니까??? (나만 여유 부리고 있는가 봐요 ^^;;)
>
> 도트 카드는 우리집 작은애한테 시키면 너무 늦은 걸까요?
> 이제 유치원도 다녀야 하고 바빠질텐데 꼬맹이한테 시켜도 괜찮을지 궁금하네요.
> 공부라고는 시킨 적도 없고 요즘엔 요리조리 숫자나라를 열심히(?) 녹화해서 보여주는 것 뿐이랍니다.
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> 도트 카드는 시찌다에서 연령이 낮은 애기들을 상대로 하는 걸로 알고 있었는데...
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> 카드를 이용한 방법이 아이들에게 수학적 개념을 심어주는데 효과가 좋은가봐요.
> 우리 애가 늦은 것이 아니라면 지금이라도 집에서 해주고 싶은데 가능할지 싶네요.
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> 아시는 분~~~ 알려주시와요~~~
>