제가 설명을 충분히 드리지 않았습니다. 죄송합니다.

물론 책에서 보신 것처럼

말로 " 1 더하기 2는 3이다" 라고 하신 후 "3"만 보여주시면 됩니다.

덧셈과정을 즉 더하기라는 말의 의미를 이해하도록 하는 선행과정에서
바닥에 카드를 내려놓고 답을 보여주는 방식을 사용하기도 합니다.

대게 이런 단계의 과정은 전체 진행(사칙연산)에서 모두 쓰이는 것이 아니라 초기에 시작할 때 주로 사용합니다.

하지만 대게 이 단계를 무시하고 지나가도 좋다고 보기도 합니다. 그 이유는 도트카드에서 수량이 증가되는 카드를 계속 만나는 과정에서, 즉 4라는 카드와 5라는 카드를 볼 때 도트가 한 개 증가되었다는 것을 아이들은 이미 덧셈이란 말을 몰라도 수량으로 인지하므로 이미 덧셈의 개념을 인지했다고 봅니다.

그런 경우는 바로 더하기의 개념을 카드를 내려놓고 개념적으로 보여주지 않고 진행합니다.

대게의 경우 충실하게 도트카드 학습을 하고 있었다면 절차를 보여주듯 하는 과정으로 진행하지 않지요.