프시케님 안녕하세요.

앞에 서로맘님께서 아이마다 학습방법이 다르다는 점과 과목마다 어떤 점이 더 효율적일 수 있는데 전문 과목을 잘 이해하고 있는 사람이 가르쳐준다면 도움이 될 수도 있다는 설명을 주신데 동감합니다..(맞지요? 서로맘님...^^)

제가 좀더 부연설명을 드리자면 아이가 이해하는 것과 표현하는 방법은 무척 다르다는 것입니다. 제 친구네 아이는 친구말에 의하면 색과 도형을 잘 모른다고 합니다. 약 30개월 전후 연령이므로 이해하는 아이도 있고 모르는 아이도 있는 시기였지요.

하지만 엄마가 보기엔 모르는 것처럼 보인다고 하기에 제가 따로 만났을 때 놀이하며 물어보았더니 참 잘 알고 있었습니다. 빨간 네모가 어떤 것이지 하고 물으면 곧바로 찾았거든요.

처음엔 색상만 따로 물어보고, 도형만 따로 물어보고 함께 섞어서 물어도 해답을 잘 찾는 것을 보니 잘 아는구나 생각했습니다. 하지만 친구 말에 의하면 엄마가 집에서 물으면 딴청을 부리는 것처럼 계속 모른다고 한다고 하더군요.^^

아이에 따라 다르겠지만 스스로 깨우쳐가는 스타일의 아이들은 금세 사실의 차이를 발견하고 새로운 것을 채워갑니다. 이런 아이들은 반복해서 설명하고 문제를 풀도록하면 싫증을 내지요. 그래서 아이들이 거부하는 반응을 보입니다.

대게는 지능이 좋은 아이일 경우가 많습니다.
또 한편으로는 아이가 대답을 하는 방법을 모르는 경우에도 문제를 풀지 못하는 것으로 오인되거든요. 아까 제 친구의 아이가 그렇습니다. 언어적으로 아이가 표현하는 것이 원활하지 않은 유아기에 아이들에게 어른과 같은 사고로 답을 찾아내길 바란다는 것이 더 문제인 상황입니다.

우선 프시케님의 자녀분께선 스스로 해답을 찾아내고 문제를 이해하는 스타일인듯하오니 지나친 반복학습은 피해주시는 편이 좋겠습니다.
또 대부분의 영재아들이 그렇듯 엄마와 학습하는 것을 그리 달가워하지 않을 수 있지요. CBS영재학술연구원이든 장앤김 연구소든 영재아 판별을 받아보시는 것도 도움이 되리라 여겨집니다.

이런 경우 쉬운 아이들용 단순 사고 문제가 아니라 문제해결형, 사고탐색형 학습이 더 아이들에게 어필하는 면이 크지요. 아이들이 적극적으로 사고가 형성해갈 수 있도록 도와주실 수 있는 부분도 많고 상담을 통해 어머님께서 도움을 받을 수 있어 좋다고 여겨집니다.

아이와 다투지 마시구요... ^^ 아이를 위해 전문가의 조언을 직접 들어보시기 바랍니다.

좋은 날 되세요.

까망머리앤 드림~