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자유학기제에 대한 이해Ⅱ
■ 자유학기제에 대한 걱정 풀기 - Q&A
▶ 시험을 안 보면 놀기만 하지 않을까요?
- 시험을 보지 않는다고 모든 평가가 중단되는 것이 아니며, 학교별로 실정에 맞는 학습 성취 수준 확인 방법을 마련 합니다. 또한 교과별 특성에 맞는 참여·활동 중심 교육이 강화되므로 벼락치기 공부보다는 오래 기억되고 활용도가 높은 지식을 얻게 됩니다.
▶ 한 학기로 무슨 효과가 있을까요?
- 모든 학생이 주어진 기간 동안 진로탐색을 완료하기를 바라는 것은 어른들의 과욕입니다. 비록 한 학기 동안이지만 자유학기제를 통해 자신의 내면을 성실하고, 미래를 설계해 볼 수 있도록 다양한 기회를 제공해 아이들 속에 잠재되어 있는 다양한 가능성을 일깨워 주고자 합니다.
▶ 사교육의 부담이 더 커지지 않을까요?
- 사교육이 기승을 부리는 것은 결국 시험 점수 때문입니다. 자유학기제에서는 '누구보다 잘 하느냐' 대신 '내가 무엇을 배웠느냐'에 초점을 두게 되기 때문에 사교육의 부담은 전혀 없습니다.
▶ 교과 시간이 줄어들고, 체험활동이 많아지면 도덕이나 한문과 같은 기타 과목에 소홀해지지 않을까요?
- 지금도 도덕이나 한문 등의 과목은 모든 학년에 다 편성되어 있지는 않습니다. 교육과정 편성 시 자유학기에 포함할 수도 있고, 다른 학기에 포함할 수도 있습니다. 각 학교가 운영의 효율, 학생들의 학업 성취 등을 고려하여 해당 과목의 수업 학기를 조정할 수 있으므로 자유 학기제로 인해 특정 교과가 소홀해지는 이유는 없습니다.
■ 성공적인 자유학기제를 위한 부모의 역할
▶ 진로 연관성을 고려해 프로그램을 선택할 수 있도록 조언하지만 결정을 내려주어서는 안됩니다.
▶ 아이가 무언가를 하고 싶어 한다면 진로 연관성 및 학업 연관성이 다소 없어 보이더라도 시도해 볼 수 있게 격려 해 주어야 합니다.
▶ 진로 방향을 정하지 못한 아이라면 다양한 분야의 수업을 들어보는 것이 좋습니다. 진로 방향을 정하지 못한 아이 라면, 다양한 분야의 수업을 들어보는 것이 좋습니다. 진로나 흥미의 방향이 분명한 아이라도 한두 가지 정도는 한 번도 경험해보지 못한 생소한 분야에 참여해 보기를 권합니다.
▶ 청소년 시기는 무엇이든 받아들이고 배울 수 있는 때이기 때문에 부모의 현명한 조언이 필요합니다.
▶ 학생이 과제를 해결할 때 부모의 도움은 매우 제한적이어야 합니다. 직접 검색을 해주거나 자료를 찾아주는 것이 아니라, 적절한 조언 및 재료를 함께 사러 가는 정도에서 그치는 것이 좋습니다.
▶ 시험의 부담은 없지만 수업에 집중하고, 스스로 예·복습을 하는 것은 시험과 상관없이 해야 하는 노력이라는 점을 알려주어야 합니다.
▶ 기존 학기와 다른 생활리듬으로 아이들이 능동성을 회복할 수 있도록 유연한 시간 관리를 도와야 합니다. 예상대로 시간 계획이 실천되지 않을 때는 불안을 공감 해 주고, 일정표를 수정하여 얼마든지 해낼 수 있다는 자신감을 구체 적으로 보여주어야 합니다.
▶ 부모가 먼저 자유학기제의 취지를 충분히 공감하고 학부모 설명회나 가정통신문 등을 통해 학교의 교육 방향을 공유하는 것이 좋습니다. 자녀가 교사나 학교에 대해 불만을 표할 경우, 부모가 균형있는 관점을 보여 주어야 자녀 또한 긍정적인 태도를 가질 수 있습니다.
▶ 학생의 희망을 반영한 다양한 프로그램, 실습·체험 중심의 수업 등 많은 인력 지원이 필요합니다. 도서관의 사서 도 우미나 진로 캠프를 위한 안전요원 등 학교에서 자원봉사의 요청이 있다면 적극 참여하세요.
▶ 희망 프로그램을 조사하는 가정통신문에 성의껏 의견을 적고, 학부모 간담회에 참석하여 건의사항을 이야기하는 등 평소의 관심을 표현하는 것만으로도 유용한 도움이 됩니다.
출처:대구광역시 교육청 블로그 - https://blog.naver.com/dgeduon/220907205988
