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TV와 컴퓨터는 이제 우리 삶의 한 부분을 차지하고 있습니다. 하지만 불과 몇 십 년만 거슬러 올라가도 TV와 컴퓨터는 어느 집에나 있는 전자제품이 아니었습니다. 그래서 청소년들의 삶에 깊숙이 침투한 TV와 컴퓨터가 어른들의 눈에는 더더욱 마뜩치 않을 수밖에 없습니다.
하지만 현재와 미래의 직업은 미디어를 빼놓고는 생각하기가 어렵습니다.
ICT(Information Communication Technology)라고 불리는 정보통신기술의 활용 능력은 이제 현대인의 기본적인 역량이 되었습니다. 공부방에서는 TV와 컴퓨터를 퇴출해야 하지만 집 안 어느 곳엔가는 자리 할 수밖에 없지요. 따라서 득과 실을 알고 현명하게 활용하는 것이 중요합니다.
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우선 만2세까지는 TV를 보지 않게 하는 것이 좋습니다. <아이두뇌백과>에 의하면 만2세 전의 아이들의 TV 시청이 언어 발달을 부진하게 만든다고 합니다. 아직 어린 아기들은 주의를 자신의 의지대로 돌릴 수 없기 때문에 TV의 밝은 색채와 빠른 화면 전환이 주의 집중 발달에도 악영향을 미치는데요.
또한 만 3세 이전 폭력물을 시청한 아이들은 ADHD에 걸릴 확률이 두 배 가량 높습니다. 하지만 그 이후의 아이들에게는 지적 발달 단계에 맞는 교육 방송 프로그램을 보여주면 학습에 도움이 됩니다.
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하등 도움이 되지 않을 것 같은 컴퓨터 게임은 놀랍게도 주의집중력의 향상에 도움을 줍니다. 특히 부모님들이 싫어하는 총격전 액션 게임이 반응 속도와 시각 주의력을 높여준다는 연구 결과가 나왔습니다. 이는 다양한 정보 중에 필요한 정보에 주의를 기울이는 연습을 게임을 하는 도중 몇 백, 몇 천 시간씩 하게 되기 때문입니다.
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하지만 이러한 게임은 사회성을 떨어뜨리는 원인이 되기도 하는데요. 다른 사람의 감정적 신호를 인지하고 이해하는 능력을 떨어뜨려 타인의 고통에 둔감해집니다. 그렇기 때문에 더더욱 컴퓨터 게임에 관련해서는 부모님의 통제가 필요합니다.
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TV와 컴퓨터의 기능이 스마트폰으로 넘어감에 따라서 TV를 보며 모바일 게임을 한다든지, 길을 걸으며 SNS를 하는 것과 같은 다중작업을 하는 경우가 많아지고 있습니다.
이러한 다중작업을 하면 잠시 동안은 시간을 효율적으로 쓰는 것 같이 느껴지지만 길게 보았을 때는 단독작업의 효율을 떨어뜨리고 집중력을 저하시킵니다. 뇌는 한 번에 한 가지보다 많은 일에 제대로 집중하기가 어렵습니다.
이러한 사실들을 기억하고 TV, 컴퓨터, 핸드폰을 지혜롭고 올바르게 활용한다면 우리 아이의 삶은 더욱 풍성해 질 것입니다.
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임한규 저자의 『책상위치만 바꿔도 아이성적이 달라진다』는 평소에 궁금해하던 공부환경과 관련된 궁금증을 현실적인 내용과 재미있는 삽화를 통해 풀어주고, 학습환경을 바꿔주는 것만으로도 아이의 성적을 향상시키고 공부습관을 바꿔줄 수 있다는 깨달음을 전한다.
저자 임한규는 창직교육센터 대표로서 아이들에게 미래 새로운 직업을 통한 진로탐색과 창의적인 아이디어 발상 방법을 알려주고 있다. 이를 통해 현재 수 만명의 초·중·고 학생들이 이 프로그램을 경험했으며 자신에게 어울리는 신직업을 파악하고 찾아가고 있다.
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에듀진 기사 원문: http://www.edujin.co.kr/news/articleView.html?idxno=20041
