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둘째 아이가 올해 1학년이 되었는데요,
첫째 아이는 정신없이 1학년을 입학시키고
나름 소신껏 키워 4학년이 되었고요.
둘째를 키우면서는 책도 많이 보게 되고,
관련 자료들도 더 수집하게 되고...
어떻게 하면 아이의 역량을 더 키워줄 수 있을까?
창의성을 더 키워줄 수 있을까?
많은 고민을 하게 되네요.
<초등1학년 공부, 하브루타로 시작하라>
"하브루타"라는 단어는 귀에 못이 박히도록 들었었는데...
하브루타가 대체 정확히 뭘까요?
어떻게 하브루타가 공부역량을 키우게 되는지
궁금증을 가지며 읽기 시작했어요.
300페이지가 넘는 책장이 언제 다 넘어갔는지
모를 정도로 집중하며 읽었는데요.
과연 어떤 책이길래... 초등 1학년 엄마인 저를,
그것도 둘째라서 여유 있는 엄마인 저를
사로잡았을지 제가 조금만 보여드릴게요^^
초등 1학년은 그저 학교에 적응하기 급급했던 저의 생각이
부서지기 시작한건 프롤로그를 읽으면서 부터였어요.
초등1학년을 공부역량의 시작점이라고~!!
"초등 1학년, 공부역량을 키우면 평생 공부가 달라진다"
끊임없이 쏟아지는 공부를 제대로 소화할 수 있는 힘을 '공부역량'이라고 하는데요.
20년 가까이 공부하게 될 내 아이...
지치지 않는 공부역량이 꼭 필요하리란 생각이 들었어요.
특히나 왜 '초등 1학년'을 대상으로 하브루타를 강조했는지...
처음 공부를 시작할 때부터 부모가 공부 역량을 정확하게 인지하고
기르는 방향으로 공부를 진행해야만
앞으로 다가올 공부를 무리 없이 소화할 수 있으니까요.
공부가 재밌어지는 하브루타~
하브루타 공부방법 살펴볼까요??
하브루타의 3요소는 "대화, 질문, 생각" 입니다.
제대로 된 '대화'가 있어야만 '질문과 생각'으로 하브루타가 이어집니다.
아이가 좋아하는 질문을 중심으로 선택해야
적절한 하브루타가 이어지는 것도 명심~!!
다만, 전체적으로 하브루타를 올바르게 하려면
아이를 독립된 인격체로서
아이가 생각한 근거를 인정하고 칭찬해주면
아이는 자신의 의견이 존중받는 느낌을 받아
하브루타에 재미를 붙일 수 있다고 해요.
잘못된 걸 바로 지적하는 저란 엄마는 아주 반성하며
눈물 찔끔 흘렸네요 ㅠㅠ
하브루타 교육법을 선택했다면,
초등1학년 때부터 시작해서 아이를 교육하는 방법이니
두고두고 오래도록 잘 쓰려면 가볍고 바르게 시작해야 한다고 생각해요.
어릴 때부터 하브루타에 익숙해졌으면 모를까
이제 하브루타 첫걸음이거든요.ㅎㅎㅎ
"생각으로 완성하라"
하브루타의 3요소, 대화, 질문, 생각~^^;;
대화를 시작하고,
질문으로 확장하고,
생각으로 완성하라!!
교육의 목적은 '생각'에 있으니
스스로 생각하는 힘을 길러줘야 합니다.
부모가 평소에 어떤 방식으로 생각하고 행동하는지
아이는 관찰하고 배우게 되지요.
따라서 아이에게 생각 좀 하고 살라는 훈계 대신,
부모가 먼저 생각하고 고민하는 모습을 보여야 한다는 것이에요.
또한 부모가 질문과 대화로 아이의 생각을 이끌어내면서
함께 생각하는 모습을 보여줄 때
아이도 생각하는 힘이 커지게 됩니다.^^
스스로 생각하는 힘이 커져야 공부 역량도 커질테고
부모가 원하는 결과도 나올테니까요.
부모가 함께하는 노력과 과정 없이
결과를 기대할 수 없다는 말과도 같겠죠.
이 책을 읽으며 앞으로 나아가야 할 교육 방향에 대해
더 체계적으로 정립이 되는 계기가 되었어요.
저에게는 비단 초등 1학년인 둘째에만 국한되는
'하브루타'는 아니었어요.
초등 1학년 둘째뿐 아니라, 첫째 아이에게도 필요한
"대화, 질문, 생각"
하브루타로 공부 역량을 깨우고
긍정적인 공부 정서를 만들어야겠어요.
더 자세한 내용이 궁금하시면 블로그 포스팅을 참고하세요^^
