학생부종합전형의 선발 경향이 최근 크게 달라지고 있다. 얼마 전까지만 해도 학종 하면 전형 방식이 복잡해, 챙겨야 할 서류도 밟아야 할 절차도 많은 어려운 전형이라고 보는 시각이 지배적이었다.

하지만 요즘은 학종의 공정성을 살린다는 목적으로 학교생활기록부 기재가 간소화되고 대학들이 학종 평가에서 면접 비중과 서류평가 비중을 크게 줄이고 있다. 거기다 교사추천서를 폐지한 전형도 늘어나면서, 수험생의 부담도 상당히 줄게 됐다.   

학생부 기재 분량도 크게 감소했다. 지난해 대입 공론화 과정을 통해 올해 고1부터 학생부 기재 항목과 분량이 크게 준 것이다. 이 중 현재 고3 학생들에게도 적용되는 항목이 있다. 창의적 체험활동상황의 특기사항 기재분량이 3,000자에서 2,200자로 줄고 행동특성 및 종합의견 기재분량이 1,000자에서 500자로 줄어든다.

학생부 기록의 질 높이려면? 선생님과 소통해야! 
물론 기재분량이 준 것이 모두에게 이로운 것은 아니다. 기록의 주체인 교사들의 부담은 다소 줄게 됐지만, 기재 분량이 줄어들면 그만큼 학생의 학교활동과 성장과정을 충실히 기록하는 데 제한을 받을 수밖에 없다. 

이는 학생을 평가해야 하는 대학 입학사정관들에게도 큰 부담으로 작용한다. 평가할 수 있는 기록 자체가 줄어들게 되므로, 학생부에 기록된 학생의 활동기록을 더욱 면밀히 살피게 된다. 이 말은 곧 학생부 기록 한 글자 한 글자가 더욱 중요해졌다는 뜻이 된다. 

따라서 학종을 준비하는 학생들은 학종에서 가장 중요하게 평가하는 교과수업 충실도를 높여 학업역량과 전공적합성, 발전가능성, 인성 등을 수업과 수행평가, 그외 교과활동 등을 통해 적극 발휘해가야 한다. 

또한 약한 과목 성적을 꾸준한 학습으로 우상향으로 만들어 학업의지와 잠재역량을 보여주는 것도 필요하다. 희망 전공과 관련한 교과의 경우 높은 성적을 유지하는 것도 중요하다. 거기에 창체, 독서 등 교과외 활동을 희망 전공과 연결해 창의적이고 자기주도적으로 수행해 가야 한다. 

여기에 학생부 관리에서 가장 중요한 부분이지만 학생들 대부분이 간과하고 있는 것을 더해 보자. 그것은 바로 '선생님과의 적극적인 소통'이다. 선생님과 한 번이라도 더 눈을 맞추고 선생님께 한 번이라도 더 조언을 구하고 질문을 해보자.

이렇게 해서 자신의 성장과 활동 모습이 선생님의 손을 통해 학생부에 상세히 기록된다면, 달라진 학종에서 여러분은 오히려 더 좋은 결과를 얻을 수 있을 것이다.