행복한 아이가 공부를 잘한다..

 행복이 진정으로 무엇인지도 모르는 엄마의 욕심으로 만들어진 아이들..

먼저 이 곳에 온 강의를 들으러 온 엄마들이 아이를 망친다..라는 교수님의 말씀을 듣고

사실은 뜨끔 했답니다.

 그래..수원에서 이곳까지 교수님의 강의를 들으러 온 두 아이의 엄마인 나도 만만치 않은 엄마이구나..

라는 마음에 고개를 숙이게 되었답니다.

 교수님께서 말씀해 주신은 가드너의 9가지 지능 중에서 제 딸은 언어지능이 너무나 뛰어난 아이 입니다. 반면에 공간 지각력이나 운동 그리고 음악적 지능은...중간 치 만큼도 못 따라 갈 지경이지요..

그래서 속상해 하기도 하고 어떻게 하면 다른 지능을 남들보다 더욱더 앞서 나가게 할 까..하는 생각에

다른 사교육으로 아이를 가르쳐 보기도 하고 재미나는 운동을 통해 그 교육내용을 접목하여 한번 해 볼가 라는 시도도 많이 해 보았답니다..

  하지만 교수님의 말씀을 듣고 나니 다 ....허사 였다는 느낌이 듭니다.

얼마전 부터 제 딸은 거의 한달 정도를 밖에서 계속 친구들과 같이 놀고 어울려 웃기도 하고..

집에서 책만 좋아하던 제 딸은 다른 세계로, 신비한 세계로 들어온것입니다.

아직은 아이들과 노는 것에 완전히 익숙해 져 있진 않지만. 나름 대로 아이의 표정이 조금은 미소지어집니다..약간은 신경질 적인고 예민했던 모습도 점차 각진 모습이 둥글게 다듬어 지고 있습니다.

친구 보다는 책이 좋다면서 늘 책과 어울려 지냈던 제 딸은 이제 교수님이 말씀하신던 대인지능을 배워 나가고 있는듯 합니다. 다른 사람의 감정을 파악하고 서로 어울려 놀기도 하고..아직은 리더쉽 수준은 아직 택도 없지만 아이들의 구성요소에서 잘 어울려 있다는 것만 해도 너무 기쁩니다..

그러면서 교수님 께서 말씀하신  행복을 느낀 아이가 내적 자성기능 또한 느끼게 되겠지면..

그러면서 자신을 이해하고 또 남을 사랑할 줄 아는 여유까지 있게 될 것 같습니다.

그러면서 그 여유로운 마음으로 절대 조급치 않는... 마음에서 창조적 능력..기존의 기능적 고정성을 탈피하여  창조적 혁신능력 또한 발휘될 것라 생각됩니다.

한편의 강의 보다는 한 권의 책을 읽은 것 같은 느낌...바로 제가 한층 업그레이드 된 듯한 느낌입니다.

아이에게 매일 매일의 닥달하는 모습보다는 한편은 뒤로 물러서서 그 아이에게 미소짓는 제 미소를 보여주는 엄아의 행복을 아이 또한 배우게 될 것 같습니다.