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<뮤지엄교육연구소 가을학기 프로그램 안내>
아트스터디 프로젝트 팀 - “애즈피티 As ․ Pt”
Art Study Project TEAM
청소년(중학생)을 대상으로 한“아트 스터디 프로젝트 팀! Art Study Project TEAM”은 감상, 표현, 비평, 토론을 통해 예술가, 비평가, 큐레이터 등의 다양한 세계를 경험하고, 통합적 사고를 위한 연구프로젝트입니다.
월 | [1학기: 예술 - 감상과 비평, 그리고 말하기] | |
9월 | 1250컷의 점ㆍ선ㆍ면 | 음악과 함께 국내외의 예술작품 1250편 감상. 점, 선, 면, 형, 색 등 인상주의적인 비평시각으로 감상 |
10월 | 느낌의 객관적 표현 | 감정, 감각의 느낌의 표현 단계, 작품에 대한 순수한 느낌을 객관화 시켜 감상과 비평적 능력을 향상 |
11월 | 갤러리투어와 작가와의 대화 | 현장에서 만나보는 예술작품과 예술가의 세계를 탐방. 탐방계획표와 일지 등을 작성하여 작가와 함께 하는 토론의 장 펼치기 |
12월 | 예술에 대한 - 나의 서론쓰기 | 예술에 대한 감상, 느낌, 작가와의 대화 등 9월~11월까지의 활동에 대한 에세이 자료집을 묶는 활동 |
유아 - 생각 쏙~ 느낌 쑥! (금, 토 - 월2회) |
유아의 발달 단계에 맞추어 선정한 주제의 감상, 연계표현 활동으로 이루어지는 프로그램으로,
월별 주제에 맞추어 주별 연계학습으로 진행
월별 및 주별 주제 | |||
월 | 주제 | 주 | 주제 |
9월 | 도구 | 1주차 | 작가 마을로 놀러가요! 월별 주제에 따른 작가의 작품선택 감상활동 중심 |
10월 | 색 | ||
11월 | 건축 | 2주차 | 표현하여 뽐내기 감상과 연계한 표현활동 중심 |
12월 | 지도 | ||
초등 - 풍덩~ 작가 속으로 (토, 일 - 월1회) |
어린이들에게 잘 알려져 있고, 초등학교 교과서에서 다루어지고 있는 대표적인 작가를 선정
작품감상, 교재학습, 표현활동을 통해 작가와 그의 작품세계를 탐구하는 프로그램
월 | 총 4회 월 별 교육주제 선정 작가 |
9월 | 세잔의 눈으로 바라본 세상 |
10월 | 세상과 사람을 이야기 한 오윤 |
11월 | 자연과 인간을 사랑한 헨리무어 |
12월 | 우리 집이 아뜰리에 장욱진 |
심화 감상프로그램 - 역사 속 명작 엿보기 <세계 속 미술> <우리나라 미술> ( 일 - 월1회) |
<세계 속 미술>은 시대의 흐름과 함께 변화해 온 세계의 미술품을 각 시대배경 속에서 깊이 있게 이해하고 감상하는 프로그램으로 여름방학 유럽 박물관 미술관에서 현장학습 진행
회차 | 시대구분 | 주제 | ||
I | 1 | 예술의 첫 걸음 | 원시 | 미술은 어떻게 시작됐을까? |
2 | 이집트 | 영원을 위한 | ||
3 | 그리스, 로마 | 서양문명의 시작 | ||
4 | 중세 | 신을 향한 인간의 마음 | ||
Ⅱ | 1 | 새로운 발견과 함께하는 예술 | 초기 이탈리아 르네상스 | 새로운 발견, 새로운 시작 |
2 | 전성기 이탈리아 르네상스 | 3대 거장을 통해 본 르네상스 | ||
3 | 북유럽 르네상스 | 사실적인 표현의 세계 | ||
4 | 바로크, 로코코 | 화려한 움직임 | ||
Ⅲ | 1 | 변화하며 대응하는 예술 | 신고전주의 | 질서 있고, 엄숙하게 |
2 | 낭만, 사실주의 | 개성의 표현, 진실의 표현 | ||
3 | 인상주의 | 순간의 포착 | ||
4 | 후기 인상주의 | 점, 선, 면의 풍부한 표현 | ||
Ⅳ | 1 | 다양한 시각, 다양한 표현 | 입체파, 야수파 | 새로운 눈, 새로운 도전 |
2 | 미래, 다다, 초현실주의 | 꿈의 세계까지 | ||
3 | 추상표현주의 | 형태를 벗어나서 | ||
4 | 팝,옵,미니멀아트... | 이것도 예술이다! | ||
<우리나라 미술>은 우리나라 역사의 흐름과 함께 변화해 온 미술품 감상으로, 미술 뿐 아니라 사회, 국사 등 다양한 교과서와의 연계로 어린이들의 통합적 사고능력 배양 목표. 방학에는 국내 박물관, 미술관 및 유적지에서 현장학습 진행
회차 | 시대구분 | 주제 | |
I | 1 | 선사 ~ 원삼국시대 | 우리미술은 어떻게 시작되었을까? |
2 | 고구려, 백제, 신라, 가야 | 개성을 자랑하는 각 나라의 미술 - 1 (회화, 조각, 공예) | |
3 | 고구려, 백제, 신라, 가야 | 개성을 자랑하는 각 나라의 미술 - 2 (건축) | |
4 | 통일신라, 발해 | 불교미술의 극치 | |
Ⅱ | 1 | 고려 | 불교예술의 화려한 꽃 불상 |
2 | 고려~조선 | 최고의 자랑 고려청자,조선선비의 마음 조선백자 | |
3 | 조선 전기~중기 | 조선 회화1 - 중국의 영향 | |
4 | 조선 후기~말기 | 조선 회화2 - 우리의 눈으로 | |
2007 가을학기 이야기가 있는 박물관 ․ 미술관 |
‘이야기가 있는 박물관․미술관’은 어린이들이 박물관과 미술관의 전시물을 능동적으로 관람하여 그 가치를 발견하고 이해하여 감상, 비평능력을 배양할 수 있도록 구성된 프로그램입니다. 본 프로그램은 초등학교 교육과정과 연계된 학습으로 어린이들의 흥미와 심화 감상을 도울 수 있는 교재가 제공되며, 모둠별 학습(6-7명, 교사1인)으로 진행됩니다.
주제 “공간에서 찾는 역사와 아름다움”v
월 | 월별주제 | 장 소 및 관련 전시 |
9월 | 빛이 만들어 낸 공간 속 이야기 | 덕수궁 미술관- 비엔나 미술사 박물관展 ‘램브란트와 바로크 거장들’ |
10월 | 한옥의 안과 밖 | 남산 한옥마을 |
11월 | 우리 전통 정원과 미술 | 호암미술관 - 희원과 상설展 |
12월 | 일본미술 속으로! | 성곡미술관 - 일본의 현대미술展 |
뮤지엄교육연구소 http://www.meme21.com/
