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본교는 타인 배려의 공동체 의식이 함양을 중요시 합니다.
인터넷 및 휴대폰에 중독된 청소년들, 그리고 (1-2)자녀인 가정에서의 부모님의 무제한 내리사랑, 학생 인권을 중요시 하면서, 개인주의에 의한 타인 배려의 공동체 의식 결여로 학급 집단내 구성원에 대한 통제력 상실 현상이 나타나고 있습니다.
유치원과 초등학생들 위주로 나타나는 ADHD(Attention Deficit Hyper Activity Disorder : 주의력 결핍 및 과잉행동장애) 현상이 최근 (High) Teen Agers들에게도 나타나고 있습니다.
재학 중인 고교와 집이 가까운 곳에 위치할 겨우 수업만 끝나면 이러 저런 사정으로 집에 가고 싶은 마음이 생기고 집에 가면 집중이 안되어 오늘 결심이 내일 무너지는 반복적인 소모적 일과가 고교 졸업할 때까지 진학의 의지와 충돌하고 있습니다.
부모님이나 선생님의 지시를 잘 따르지 않으며, 정숙이 요구되는 상황에서도 돌아다니고, 다른 주위 환경의 자극에 너무나 쉽게 주의가 산만해지며, 한 가지 일을 끝내기 보다는 일을 벌려놓기 좋아하며, 타인을 배려하는 공동체 의식이 없습니다.
부모님께는 인터넷 이용 컴퓨터로 수행평가나 EBS를 시청한다고 하지만 스타크래프트에 심야까지 중독에서 벗어나지 못하게 됩니다. 학원이나 독서실에 간다고 하고 판타지 만화가게가 고교생의 안식처가 되면서 학원이나 과외선생님이 지식을 뇌리에 깔아줄 것을 기다리게 되면서 언어와 수리 영어 등에서 응용력이 저하되고, 글(통합논술) 또는 언어(심층면접)로 논리 전개능력을 상실하게 되며 주말 또는 주중 부모님이 시청하시는 드라마에 빠지게 되면서 부모님이나 보호자의 감시가 필요하게 되어갑니다.
수업시간 중 휴대폰 문자를 보내든가 보면서 키득거리는 등 HP은 이미 신체의 일부가 되어 있으며, 발을 구르며, 손가락으로 책상을 두드리고, 무엇인가를 가지고 항상 놀고 있으며, 쉴새 없이 큰 소리로 떠들고 시끄럽게 굴며, 가만히 의자에 앉아 있지 못하며, 벌떡 일어나서 교실 안을 돌아다니는 등의 행동을 보입니다.
교실에서는 위와같은 현상이 대한민국내 거의 모든 중,고에서 일어나고 있습니다. 바로 이 현상(ADHD)을 타파하기 위하여 본교는 복고적인 방법의 학교생활을 운영하고 있습니다.
1. 휴대폰 등 통신기기가 없어도 그 중독 현상에서 벗어날 수 있는 학생
(기숙사 포함 교내에서 소지사실 발견 시 퇴사)
2. 인터넷을 못하여도 그 중독에서 벗어날 수 있는 학생,
3. 수업 시간 중 선생님과 학업향상에 진력할 수 있는 학생,
4. 매일 자정까지 자기주도 학습(100분 단위) 중 학업향상에 몰두할 수 있는 학생,
5. 일요일 포함 주말에 학교에서 100분 단위 자기주도학습에 전력투구할 학생,
재학 중인 고교와 집이 가까운 곳에 위치할 겨우 수업만 끝나면 이러 저런 사정으로 집에 가고 싶은 마음이 생기고 집에 가면 집중이 안되어 오늘 결심이 내일 무너지는 반복적인 소모적 일과가 고교 졸업할 때까지 진학의 의지와 충돌하고 있습니다.
부모님이나 선생님의 지시를 잘 따르지 않으며, 정숙이 요구되는 상황에서도 돌아다니고, 다른 주위 환경의 자극에 너무나 쉽게 주의가 산만해지며, 한 가지 일을 끝내기 보다는 일을 벌려놓기 좋아하며, 타인을 배려하는 공동체 의식이 없습니다.
부모님께는 인터넷 이용 컴퓨터로 수행평가나 EBS를 시청한다고 하지만 스타크래프트에 심야까지 중독에서 벗어나지 못하게 됩니다. 학원이나 독서실에 간다고 하고 판타지 만화가게가 고교생의 안식처가 되면서 학원이나 과외선생님이 지식을 뇌리에 깔아줄 것을 기다리게 되면서 언어와 수리 영어 등에서 응용력이 저하되고, 글(통합논술) 또는 언어(심층면접)로 논리 전개능력을 상실하게 되며 주말 또는 주중 부모님이 시청하시는 드라마에 빠지게 되면서 부모님이나 보호자의 감시가 필요하게 되어갑니다.
수업시간 중 휴대폰 문자를 보내든가 보면서 키득거리는 등 HP은 이미 신체의 일부가 되어 있으며, 발을 구르며, 손가락으로 책상을 두드리고, 무엇인가를 가지고 항상 놀고 있으며, 쉴새 없이 큰 소리로 떠들고 시끄럽게 굴며, 가만히 의자에 앉아 있지 못하며, 벌떡 일어나서 교실 안을 돌아다니는 등의 행동을 보입니다.
교실에서는 위와같은 현상이 대한민국내 거의 모든 중,고에서 일어나고 있습니다. 바로 이 현상(ADHD)을 타파하기 위하여 본교는 복고적인 방법의 학교생활을 운영하고 있습니다.
1. 휴대폰 등 통신기기가 없어도 그 중독 현상에서 벗어날 수 있는 학생
(기숙사 포함 교내에서 소지사실 발견 시 퇴사)
2. 인터넷을 못하여도 그 중독에서 벗어날 수 있는 학생,
3. 수업 시간 중 선생님과 학업향상에 진력할 수 있는 학생,
4. 매일 자정까지 자기주도 학습(100분 단위) 중 학업향상에 몰두할 수 있는 학생,
5. 일요일 포함 주말에 학교에서 100분 단위 자기주도학습에 전력투구할 학생,
6. 타인 배려의 공동체 의식 함양을 우선할 수 있는 학생
국가와 사회 그리고 가족과 나 자신을 위해서 큰 일을 할 수 있는 강한 인내심과 집중력으로 창의성을 발휘할 수 있는 외국어 영재를 환영합니다. 감사합니다. 끝. - 교감, 이영철 드림 -
국가와 사회 그리고 가족과 나 자신을 위해서 큰 일을 할 수 있는 강한 인내심과 집중력으로 창의성을 발휘할 수 있는 외국어 영재를 환영합니다. 감사합니다. 끝. - 교감, 이영철 드림 -
