책이 도착 하자마자 아이랑 설레이는 마음으로 포장을 뜯었습니다.

근데 첨엔 아주 난감하더군요.

우리 아이 이제 초등 1년생인데 얼핏 보기엔 너무 어렵구나 그리고 내가 신청을 괜히 했나 하는

두려움이 앞섰습니다. 표지에 '초등 4학년부터~' 하는 문구에 그만 주눅이 들었지요.

아이에게 그림만 대충 보여주고 전체적으로 훑어 보았습니다.

책재질이 맘에 들더군요. 제가 너덜너덜 하도록 보겠다고 호언했는데 그러려면 정말 열심히 봐야겠구나

하는 생각이 들었습니다.

지금도 이 책을 손이 잘 닿는 잘 보이는 곳에 두고 틈을 내어 보는데 재미있습니다.

예전에 학교에 다닐 때 분명히 배웠을텐데 새삼  그렇구나 하며 탄성을 내게 되며

수학책도 이렇게 재밌을 수 있네 싶습니다.

저는 화장실에다 제가 보고 싶은 책을 두어 권 두고 보곤 합니다.

하는 일 관련된 책을 주로 봤는데 이제부터는 아이 눈높이에 맞는 책을 보기로 했습니다.

솔직히 제가 학교에 다닐 때 수학을 썩 잘 하지 못했습니다.

그래서인지 혹 아이가 날 닮아 수학을 못하면 어떡하나 하는 걱정을 했거든요.

이 책을 통해 엄마인 저부터 수학에 대한 어렵다고 하는 생각을 접을 수 있도록 하고

어떻게 하면 아이에게 쉽고 재밌게 가르쳐 볼까 하고 연구해 보겠습니다.

이 책은 '4학년에서 6학년까지'라고 되어 있지만 입학전 부모님에게도 권해 드리고 싶습니다.

저는 아직 이런 류의 수학책을 보지 못했습니다.

이 책 한 권을 가까이에 두시고 아이랑 어떻게 수학을 즐길까 하고 생각해 보는 시간을 가지면

좋을 거 같구요. 큰 아이들은 독서하는 마음으로 혼자 읽어도 수학공부에 도움이 될 거 같습니다.

 

이 책의 끝에 '초등교과 관련 세부 목차'가 있습니다.

저는 이 목차가 아이와 함께 보는 데 아주 유용했습니다.

학년 표시가 있는 걸 참고로 해서 1학년 표시부분만 아이에게 가르치고

따로 표시 없는 건 함께 읽거나 옛날 이야기 해주듯 그렇게 했습니다.

아이랑 이렇게 재밌게 수학을 할 수도 있구나 처음에 접했을 땐 두려움이 많았는데

즐거움으로 바뀌게 되었습니다.

 

아이랑 함께 한 내용 중에 한 가지 알려 드리고 싶습니다.

' 수 체계'에 관한 공부를 했습니다.

처음 수를 누가 만들었을까? 하고 생각도 해 보고 책을 보고서 설명을 해 주기도 했습니다.

그리고 숫자가 없으면 어떻게 표시할 건가도 함께 생각해 보구요.

손가락 발가락을 동원해서 수를 표시 해 보기도 하구요.

 

   1 = 일 , 하나

   거의 그림처럼 보이는 걸 아이랑 써 보는 겁니다.