오늘날 젊은이들이 직면하고 있는 문제가 사회의 탓이 아닌 자신들 스스로의 문제임을 지적한다. 따라서 행복한 삶을 살아갈 수 있는 경쟁력 있는 인재가 되려면, 기존질서에 익숙한 자신들을 벗어나 자아를 확립하고 디지털 시대가 요구하는 역량개발과 의식변화를 통해 자아를 실현하기를 요구한다.

젊은이들을 보듬으며 인기 영합에 바쁜 우리사회 지도층의 립 서비스가 젊은이들의 희망찬 미래를 위한 해법이 아니기 때문이다.

저자 이형우
작가 소개 그는 우리의 이웃이다! 아이들을 문제아로 만드는 답답한 교육현실과 교육자들의 행태에 치밀어 오르는 분노를 느끼면서도, 아날로그 인재들로 들끓는 우리사회의 행태에 익숙해지려 노력하고 있다. 또 IMF로 가정경제가 파탄이 나며 자녀교육에 엄청난 시련을 겪었지만, 다른 이웃들처럼 역경의 세월을 자녀들을 더욱 인간답게 만드는 교육과정으로 극복하려 노력하였다. 이제 자녀교육에 지친 이웃들에게 행복한 자녀교육이 부모들의 창의적인 사고에 달렸음을 알리고 싶다. 자녀가 건강한데 무엇을 욕심 내는가? 공부는 아이들 스스로 하는 것 아닌가? 아이들의 생각을 들어볼 일 아닌가? 주어진 부모로서의 삶에 항상 감사하고 자녀들의 성장에 마음 뿌듯해 하지 못한다면, 자녀교육 제대로 하지 못하고 있다고 생각한다. 자녀교육은 자녀의 성장 이상으로 부모들의 지혜를 키워주기 때문이다. 주요 경력 창의적 인재개발원 - 원장 케이티티㈜ - 대표컨설턴트 TRW 스티어링㈜ – CFO(전략/재무담당 임원) 한국화이자㈜ - 관리회계부장/경리부장 Purdue 대학교 Krannert 경영대학원( Finance) 주요 저서 – 일류사회로 가는 교육혁명(2012) – 청춘의 자기경영(2012))

 

 목    차:

제1부 꿈을 잃은 청춘(靑春)들           

1.타성에 물드는 청춘

  벌거벗은 임금이 판치는 사회 / 기성세대 닮은 젊은 세대

청춘의 우울한 일상(日常)

2.짝퉁 교육으로 허송세월(虛送歲月)

짝퉁 교육에 물든 청춘들! / 지식사회를 헤매는 생각치들! 

많이 배워서 무엇하나?             

3.자유로운 영혼의 이성회복

              현실의 모순(矛盾)은 무엇인가? / 청춘의 사색(思索)이 솔루션

              쿨(Cool)한 청춘의 회복(回復) 

제2부 명품 청춘(靑春)의 자기경영

   1.살맛 나는 삶을 위한 자기경영

살맛 나는 삶은 무엇인가? / 꿈이 아닌 비전을 품어라!

비전을 실현하는 자기개발 전략 / 일관된 자기개발 전략의 실천

자기개발을 실천하는 학습 / 이제 그대의 비전이 보이는가?

           2.창의적 사고로 자아발견(自我發見) 

             창의적 사고는 청춘의 소명(召命) / 자아 의식이 창의성의 열쇠 

               실패를 즐기는 도전 정신 / 잠재역량 부추기는 주인정신

               역량개발이 최고의 보상 / 디지털 시대의 인재역량 

 3.자아실현(自我實現)의 리더십 배양

리더십은 가방 끈 길이와 별개 / 다양한 상대 가치의 존중

균형감각을 지닌 리더십 / 자아 중심의 선택과 집중

결과보다는 과정을 즐겨라!

  4.행복한 삶을 만끽하는 청춘

    주어진 삶의 가치를 실현 / 사회역량을 키우는 학창생활

    사회로 옮겨가는 배움터 / 행복한 삶의 연애와 결혼

    부모의 사랑을 승화(昇華)

제3부 청춘(靑春)의 의식개혁

   1.피 끓는 청춘의 부활

    사회개혁의 유일한 희망 / 청춘을 좀먹는 고정관념

    결과 지상주의 병폐를 극복 / 냄비문화를 뚝배기 문화로…

    실용적 민족주의를 실천

 2.삶 자체가 무한도전의 배움터 

   승자독식(勝者獨食)의 후진환경 / 가랑비에 옷 젖지 말아야…

   청춘은 무한도전을 위한 축복 / 못난 놈이 연장 탓한다! 

         3.희망찬 변화를 청춘이 실천

         삶의 변화를 젊은 세대가… / 더불어 사는 공존의식

          진솔한 노블레스 오블리주 / 책임지는 멋진 삶을 경영!

 

저술 목적:

    자아를 잃고 기성세대의 삶속에 빠져든 청춘들의 혼란스러운 현실을 직시하여, 자신들의 문제와 그 원인을 제대로 판단하기를 기대하였다. 즉 젊은이들의 미래경쟁력이 창의적 역량임을 인식하여, 스스로 창의성을 개발하여 디지털 사회의 경쟁력 있는 참인간으로 성장하며 의욕에 넘치는 자기실현 방법을 터득하기를 욕심냈다.

   그래서 젊은이들 만큼은 기성세대의 과오를 반복하지 않고 희망적이고도 살맛나는 사회를 이루기를 염원한다. 부모세대보다 더 좋은 환경에서 더 많은 공부를 했음에도 불구하고, 행복한 미래를 확신하지 못하는 청춘들에게 무엇이 잘못되었으며, 무엇을 어떻게 해야 희망찬 미래를 갈 수 있는지 알려주고자 함이다.

 

저서 내용:

    이들의 창의성을 죽이는 기성세대의 교육방식과 우리사회의 모순을 지적하여, 젊은이들이 디지털 시대에 걸 맞는 삶의 가치를 판단할 줄 아는 혜안을 갖도록 유도하고 있다. 또 글로벌 사회에서의 경쟁력을 갖춘 창의적 인재가 되기 위한 현재와 미래의 인재 필수역량이 무엇이며, 이를 효과적으로 개발하기 위한 자기경영 방법을 설명하였다. 즉 살맛나는 삶을 위한 비전의 수립과 이를 달성하기 위한 전략의 실행 그리고 자아발견을 위한 바람직한 학교와 사회생활 그리고 연애와 결혼 등에 대한 관념의 변화를 주문하였다.

  기성사회에 주눅들은 청춘을 벗고 사회를 삶의 배움터로 희망찬 청춘을 실현하기를 기대하였다. 이에 따라 청춘이 창의적 역량배양에 필수적인 의식수준의 변화를 이루고, 기존의 기성관념을 창의적으로 발전시키는 용기를 독려하고 있다.