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자녀를 위한 다양한 학습지도법을 소개합니다.

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사물을 그려가며 암기하..
영어에서 어휘가 차지하는 비중은 굉장히 큽니다. 문법, 독해 , 듣기를 공부하는 과정에서도 그 속에 있는 ...
초고속 전뇌학습법
체질에 따라 공부를? 사..
누군가를 '가르친다'는 ..
집중력을 키우기 위한 두..
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사물을 그려가며 암기하는 해마 학습법 조회|24762
해마 학습법은 기억할 대상을 상상력과 연상력을 발휘해 그림으로 표현하고, 시각화하여 보다 빠르고 오래 암기할 수 있는 과학적인 암기방법입니다.
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초고속 전뇌학습법 조회|15489
좌뇌, 우뇌, 간뇌 계발을 통해 고도의 집중력과 잠재된 전뇌 능력을 깨워 학습능력을 향상시키는 학습법이 전뇌학습법이다. 전뇌학습법에 따라 나의 성향에 따른 학습방법과 개선책을 찾아보자.
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체질에 따라 공부를? 사상체질 학습법 조회|14283
이어폰을 귀에 꽂은 체 쿵쾅거리는 음악소리를 들으며 공부하는 자녀, 그리고 그런 자녀를 못마땅한 눈으로 쳐다보는 어머니. 이런 말다툼 장면은 분명히 낯선 풍경이 아니다. 하지만 최형주 한의사는 이런 부모-자식간 신경전을 단순히 세대간 학습법의 차이로 보지 않는다. 그에 따르면 이는 자신에 맞는 학습법을 무시한체 일률적인 교육만 추구하는 현대교육의 ‘불협화음’이며, 사상의학 (四象醫學) 에 입각한 ‘당연한’ 결과라는 것이다.
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누군가를 '가르친다'는 마음으로 공부하기 조회|14766
눈으로 보고 입으로 중얼중얼 소리내어 읽고 손으로 쓰면서 하는 공부가 가장 오래 기억에 남는다. 특히 시험 칠 때 실수를 많이 하는 아이들은 문제풀이를 할 때부터 밑줄을 치며 공부하는 훈련을 하는 것이 도움이 된다.
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집중력을 키우기 위한 두뇌 트레이닝 조회|22358
공부를 잘 하는 학생들에게서 나타나는 특징 중 하나는 사전에 전략과 계획을 세우고, 효율적으로 수행하는 방법을 잘 알고 있다는 것이다. 하지만 그렇지 않은 학생들은 시작부터 다르다. 자신의 능력과 주어진 시간을 무시한 채 무모한 계획부터 세우며 시작한다. 자신이 달성하기 힘든, 너무나 높은 목표를 설정함으로써 효율적인 시간관리에 실패하게 되고 이는 결국 공부 결과에 치명적인 영향을 미치게 된다.
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자기주도학습법 조회|20104
자기주도학습이란 ‘학습목표를 설정하고 그 목표를 달성하기 위한 적절한 학습 전략을 구상하고 선택하며, 학습 목표 달성 여부를 평가하는 일련의 학습 과정 전체를 학습자 스스로 주도하고 관리하되 학습 조력자와의 협력과 상호작용을 통해 이루어지는 학습’이라고 할 수 있다.
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자기주도 학습을 위한 과목별 학습법 조회|22587
초등학교 국어 교과서는 읽기, 말하기, 듣기, 쓰기로 나뉘어져 있고(학년에 따라 묶여있기도 한다), 첫째마당에서 다섯째마당(5개 단원)까지 있다. 교과서의 기본적인 내용은 학교에서 선생님과 수업 시간에 활동하지만 아이들이 확실히 이해하고 넘어간다고는 할 수 없다. 그러므로 교과서의 활동 내용을 다시 한 번 해보면서 아이들이 확실히 이해할 수 있도록 도와주어야 한다.
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자기주도학습을 위한 기술-마인드맵 조회|23011
토니부잔(Tony Buzan)에 의해서 연구된 것으로 시각화를 통해서 개념을 조직화하는 창의적인 사고 및 표현방법의 하나이다. 조직적이고 창의적인 기법을 통해 개념이나 목적을 더 잘 이해할 수 있도록 하는 것이 마인드맵이다. 마인드맵은 다음의 몇 가지 기본 기법으로 구성되어 있다.
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시나무 학습법 조회|15454
시나무학습법에서 ‘보다(視)’의 의미를 강조하는 것은 인간의 두뇌는 시각영상을 처리하는 능력에 있어서 어떤 슈퍼컴퓨터보다 월등한 능력을 지니고 있기 때문이다. 두뇌의 이러한 특성에 따라 학습원리를 바탕으로 학문의 논리구조를 가장 강력한 시각화방법을 통해 최상의 학습효과로 만들어내는 학습능력혁신시스템이 바로 ‘시나무학습법’이다. 이러한 시각화 방법은 핵심 학습원리인 이해와 밀접한 관계를 가지고 있으며, 빠르고 정확한 이해는 기억의 핵심 요건이다.
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프로젝트 학습법 조회|19468
프로젝트 학습법이란 아이가 배울 만한 가치가 있는 주제를 심층적으로 연구 조사하는 과정에서 아이 스스로 지식을 찾아 조직하고 기록할 깨 자기 자신의 학습방법을 발달시킬 수 있고, 공통적인 토픽에 대하여 상호작용하면서 작업하는 것을 허용하는 교과에 대한 통합적인 접근법이다
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