엄마는 미술선생님

처음 책의 소개부분을 읽지 않고

바로 책 내용을 들여다보았을 때 잠시 고개를 갸우뚱했습니다.

딱히 어린이를 위한 스케치 입문서라고 생각되지는 않고

주어진 사물의 전형적인 그리기 방법을 알려주고 있습니다.

나무그리기, 사자 얼굴, 사과, 사람얼굴, 잠자리 그릭 등등

커다란 몸통에 줄기가 뻗고 잔가지를 그려넣는 방법을 제시합니다.

변형으로 봄나무, 여름나무 등 기본나무 모양에서 잎과 색으로서 봄과 여름 등을 표현하도록 하는 것이지요.

언뜻 생각에 나무를 한가지 모양으로 정형화하는 것이 바람직 할까 하는 생각이 들었지요.

위로만 뾰족하게 자라나는 미류나무도 있고

가지가 추욱축 늘어지는 마무도 있으니

아이의 눈에 보이는 대로 표현하기를 권장해야 한다고 생각했는데 이렇게 방법을 고정시키는 일이 바람직할까 하는 생각이었지요.

일례로 동물을 그리는 경우에도

앞을 보고있는 기린도 옆을 보고있는 돼지도 있지만 대부분의 사람들의 그림에서 그려지는 방형도 그렇고 이 책에서 알려주는 동물그리기 방향도 그렇고 물고기는 항상 옆모습, 돼지와 사자는 항상 앞모습, 잠자리는 항상 위에서 내려다 본 모습이 그려집니다. 이것을 선입관이라 생각했었어요. 미술같이 자기를 표현하고 자심감과 상상력을 키워나가는 분야에서 더더욱 기피해야 할 방법이라고 말이지요.

이 책의 제일 앞부분과 제일 뒤에 나와 있는 지은이의 책소개를 뒤늦게 읽고 다시 생각하게 되었습니다. 이 책은 또래의 그림을 보고 방법을 배우게 되지만 그 방법이 그대로 모방이 되지는 않는다고 이야기 합니다. 모든 아이들에게 있는 창의력을 통해 자신에게 맞게 발전시킨 다는 것이지요.

방법도 모르는 아이에게 스케치북과 펜을 쥐어주고 다짜고짜 너의 창의려과 상상력을 이용하여 동물원을 그려보라, 가족을 그려보라라고 한다면 아이는 오히려 혼란스럽고 결과물에 스스로 만족도 못할 것이며 결국은 자신감을 갖지 못하게 되겠지요.

이 책은 아이들이 쉽게 그림그리기를 접하고 방법을 익히며 내부에 내재된 가능성을 일깨우고자 하는 취지를 가지고 있다고 여겨집니다.

아이 역시 책을 넘겨보면서 이거 엄마랑 같이 그려보자며 페이지마다 표시를 합니다.

그 자체로 이 책은 소귀의 목작을 달성했다고 생각됩니다.

그리고 엄마는 조금 더 생각의 폭을 넓힌 미술선생님으로 거듭나게 될 것 같아요.