<평생성적 4학년에 결정된다>에 나온 독서록 쓰는 방법입니다.참고하세요.

 

★1단계 책 제목 쓰기

      --무슨 일이든 처음 시작할때는 쉬워야 한다.

  2004.1.2

① 꾸러기 피피 ②물방개

 

★2단계 읽은 책 목록 만들면서 느낀 점 간단히 적기

  번호/읽은 날짜/책 제목/지은이/지은이 나라/느낀점

예) 1.2004.1.2 /꾸러기 피피/ 채주현/한국/피피 아빠는 용감하다

     2.2004.1.3/개미와베짱이/이숍/그리스/개미는 부지런하다

 큰 스케치북에 표를 만들어서 적고 30권이나 50권을 돌파했을때 상을 주면 좋다. 200권을 무사히 넘기면 그때부터는 상이 없어도 책을 좋아하며 쓰는 것을 쉬워한다. 책내용을 그대로 베끼는 것만 빼고 어떤 느낌이나 칭찬하라.

 

 ★3단계 재미있는 부분의 내용 간추리기

   먼저 아이와 읽은 책의 내용에 대해 대화를 나눈 다음 쓰게 한다.

 2004.1.3

 제목;늑대와 일곱마리 새끼양

 내용:늑대가 새끼 양을 잡아먹으려고 백묵을 먹고 있어요.백묵을 먹고 엄마 목소리를 내야 새끼 양들이  문 을 열어주어요.새끼 양들이 불쌍해요

 그밖에 읽은책 ;①라이트 형제 ②물자라 ③민들레

 

★4단계 전체 내용 간추리기-- 친구에게 읽은 책을 소개하는 글 써보기

   (4단계가 잘 안되면 3단계로 다시 돌아가기)

 

★5단계 글의 주제 찾기 --주인공에게 편지쓰기

 

★ 6단계 비평하기-- 아이들이 주인공이 되어 글쓰기

 

 ****1학년이라 1단계는 너무 쉬울것 같아 곧장 2단계로 넘어갔더니 우리 딸아이 느낌 한줄 쓰는것도 힘들어 하네요.한권 읽고 독서록에 적고 느낌 쓰고 또 읽고 하는것이 적응이 안되는지 읽고 싶은책 다 읽고 쓴다고 해놓곤 막상 쓰라고 하면 앞에 읽은 책에 대한 느낌이 생각이 안 난다네요(ㅠㅠ,속에서 불납니다)

다시 첫단계부터 차근차근 하려고 합니다.