*비*님의 글입니다.
> 축하합니다...^^
> 낱자에 관심을 보이는것 같은데요?....
>
> 낱자에 관심가질때 놀이로 많이 알수 잇게 도와주시면 빨리 알아요.
> 아이의 나이나 어떻게 가르치시는지를 적어 주셨으면 좀더 정확한 말씀을 드릴수 있을텐데...
>
> 님의 글을 보아서는 지금 낱자를 하고 계신가봐요.
> 통문자는 어느정도 진행이 되신 상태이시죠?
>
> 배운 통문자로 낱자를 먼저 가르치시면 되요.
> 똑같은 글자를 자주 보는것이 가장 좋은 방법이지요.
>
> 카드를 만드셔서...
> 글자를 아이와 잘라보기 놀이를 해보세요.
> 아이가 직접 가위로 자르는 것이 중요하지요.
> 각각을 읽어내야 한다는걸 배우는거지요.
> 그 다음은 잘라진 글자가 다른 글자와 어우러져 다른 말이 되는것을 알려주시구요...
> 예)사과, 사자,잠자리, 사탕, 자전거, 과일,탕수육...
> 각각을 다른색으로 글자를 쓰시고...
> 아이와 잘라보시고..
> 각각의 글자를 다른색과 조합이 되게 만드셔서 글자를 만드는 겁니다.
> 빨강 사과의 '사'와 파랑글자의 사자의 '사'와 자리 바꿈을 하는 거지요.
> 연결이 되죠?
>
> 큰글씨로 되어있는 동화책이 있다면 알고 있는 낱자를 빨강 색연필로 동그라미 하면서 알지?라고 말하세요.
> 주의 할점은 아이가 알고 있는지 확인하지 마시는것이 좋습니다.
> 아이가 안다고 말을 하면 칭찬 만땅으로 해주시구요...
>
> 명사를 위주로 처음엔 하시고..
> 형용사를 하시구요.
> 문장속에서 부사를 알려주시고...
> 동사는 낱자로 알려주시기 보단 통채로 외우는것이 가장 좋습니다.
>
> 걸어갔습니다.뛰어갑니다.돌아 봅니다...등등은요
> 그리고 나서 걸어갔어요를 알려주시는거지요.
>
> 한글은 통문자만으로도 읽을수 없고,
> 낱자를 안다고 읽을수도 없어요.
> 낱자들 외운다면 정말 많은 글자거든요.한자도 아니고...
> 소리나는 데로 쓸수 있는 글자이기에 원리를 터득할수 있게 도와주셔야지요.
>
> 어느정도 문장을 조금 읽어낼수 있게 되면 자음과 모음의 합성에 대해 가르쳐 주시는것이 좋아요.
>
> 에고공!!....자꾸 세네요...호호...
> 제 글이 뭔가 부족하시면 자세히 다시 글 올려주세요...
> 제가 날 잡을랍니다...헤헤헤
>
>
>
>
>
>
>
>
> 민정맘님의 글입니다.
> > 낱글자 때문에 고민하는 맘입니다.
> > 동화책을 읽을때 책 제목을 한글자씩 손가락으로 가르킵니다.
> > 혹시 이게 낱글자를 알아가는 과정입니까? (그러길 바람)
> > 낱글자 가르치기가 정말 힘이 드네요.
> > 조언 부탁합니다.

글쎄 31개월에 통글자를 아는 것도 대단한 것 아닌가요. 제 아이도 그때쯤 통문자를 알았는데 주변에서 놀라서 전 그것도 흐뭇해 하는데
너무 조급해 하지 마시고 꾸준히 책 읽어 주시고 간판 같은 것, 책 제목 같은 것을 짚어주시다 보면 아이가 저절로 낱자도 알고 책도 읽는 답니다. 한 40개월은 되어야 줄줄줄은 안되더라 책 읽는 것처럼 읽게 되던걸요. 좀 오래 걸리죠.
그리고 그 단계라는 것이 진행이 더디다가 어느날 펑 하면 다음 단계로 간답니다.
참고가 되셨으면 합니다.