요즘은 쑥쑥의 답글이 메일링 서비스가 되지 않나봅니다.
이제서야 앤님의 답글을 봤습니다.
친절하신 답변 감사드립니다.
그런데 저는 아직도 아이에게 교육을 시켜야 할 지
좀 더 생각해 보렵니다.
아직도 영재성보다는 절대음감이 뛰어난 것 처럼 보이는걸
더 기뻐하는 맘이라서요.
결정을 내리는데 많은 보탬이 되었습니다.
감사드립니다.



까망머리앤님의 글입니다.

> 지나가는 여인님, 답글이 늦었습니다.
>
> 마침 게시판의 글이 또 한글을 거부하는 신기한 사태가 벌어져
> 그냥 한글에서 쓰고 붙여드리겠습니다.
>
> 지난번에 메일을 주신 분께 드린 답글 이후 그분께서 좋은 평가원을 소개해달라고 하셨어요.
> 그래서 전 아래와 같이 CBS영재학술원을 추천했습니다.
>
> 그곳 본원에서는 지도교사가 아니라 박사님께서 직접 해주십니다. 대신 오래오래 기다려야 한다는 점이 힘들긴 하지만 나름대로 충분한 도움이 된단 생각이 들기 때문입니다.
>
> 우선, 아래 글에서 빠진 설명을 드리겠습니다.
> 예전에 사용하던 지능지수는 표준편차지수가 아닐 가능성이 높습니다. 요새는 표준편차지수로 아이큐를 표시합니다. 이 표준편차로 표시될 경우, 최고 IQ는 전체 평균과 아이들의 표준편차에 비례해서 최고값이 160 정도가 됩니다.
>
> 만약 어떤 천재의 지능이 190이었다는 내용의 글을 보셨다면 이것은 표준편차로 수정된 지수가 아니라 정신연령을 생활연령으로 나눈 값을 100분율로 표시한 것을 그대로 나타낸 값입니다.
>
> 그러므로 자녀분의 지능은 상위 2%일 경우 나타나는 지능지수값이 된다는 의미가 됩니다.
> 요새 초등학교 한 학급이 35명 정도로 10학급이 있다고 한다면, 한 학년 350명 중에서 상위 2%, 즉 10.5명 이내, 다시 표현하면 11명 이내에 드는 좋은 아이큐가 됩니다. 이 경우 본원에서 수업을 받을 수 있는 상위 3% 이내가 됩니다. (방금 전에 전화로 확인하니 3%가 맞다고 하시네요. ^^;)
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> 지나가는 여인님의 아이큐 역시 그런 의미에서 최초의 값이 잘못 된 수치였거나 혹은 실제 표준편차로 표시할 경우는 상향될 수 있을 IQ였다는 의미가 됩니다.
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> 별로 안 궁금하시겠지만 저와 제 남편의 아이큐도 그 정도예요. 제가 중3 때 여전히 키가 작았는데(지금처럼...) 이때 키와 아이큐가 같았거든요. (148...) 제 남편은 152지요.
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> 저도 1등을 하지는 않았어요. 즉 아이큐가 좋다는 것이 전교등수를 이야기해주는 것이 아니니까요.
> 다만 분명히 여러 면에서 유리했단 기억이 납니다. 예를 들어 암기 과목이라고 생각되는 대부분의 과목의 경우 시험 전날 쭉 훑어보기만 하면 늘 90점 이상이었으니까요. 다만 중요하게 생각하지 않고 암기로 공부한 것들은 시험 끝나고 바로 잊었단 점에서 보면 문제가 있지요... ^^;
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> 어쨌든 아이큐가 좋다는 것을 영재아교육에 선구자인신 조석희 박사님의 말씀을 빌면 IQ가 좋다는 것은 마치 컴퓨터의 기종이 486이냐 pentium이냐를 결정하는 것과 같다고 하시더군요. 적절한 비유입니다. 즉, 낮은 기종이라도 최대로 잘 관리하면 무엇이든 해낼 수 있지만 아무리 좋은 컴퓨터도 오락만 하면 그 외에는 별 도움이 되지 않겠지요. 깔아놓은 프로그램이 없다면 교육을 하지 않은 것과 같은 상황이고요. 다만 머리가 굴러가는 속도는 확실히 다르겠지요...
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> 영재아교육을 주장하는 것은 아래에서 설명한 이유 때문입니다.
> 그리고, 이는 영재아교육 기관의 교육이 그렇게 좋아서 꼭 하란 의미가 절대 아닙니다.
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> 영재아라고 판명이 된 아동에게 영재아교육기관에서 마련한 교육프로그램은 이 시기에 맞도록 팀워크를 통해 문제를 해결하는 과제와 창의적인 해결력을 신장하기 위한 문제를 주고 풀도록 합니다. 일반아인 경우에는 큰 관심을 갖기 어려운 난이도의 문제를 풀어내면서 더욱 즐거움을 느낄 수 있는 것이 영재아의 특성이기 때문에 대부분의 아이들은 교육자체를 즐거워 합니다.
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> 음악영재아의 경우는 절대음감이 뛰어난 아이들인 경우가 많지요. 이쪽으로 능력을 찾아 키워주시려 생각하신다면 선생님께서 권하신 곳에 자문을 구하시는 것이 좋으리라 생각됩니다.
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> 아울러 교육이 따로 필요하냐는 것에는 이렇게 답 드릴 수 있으리라 생각됩니다.
> 간과하셔도 됩니다. 하지만 타고난 영재성이 있다면 나름대로 다른 아이들과 다른 성향 때문에 적잖은 문제를 겪을 수도 있습니다. 영재교육을 통하여 얻을 수 있는 것은 그 수준의 아이들 속에서 자신이 원하는 수준의 학습을 제공받는다는 것입니다. 이는 완전히 선택의 문제입니다. 다만 같은 고민을 풀어갈 친구들이 있다는 것은 자녀에게 큰 힘이 될 것입니다.
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> 좋은 스승을 만나지 않는다면 닦이지 않은 원석이 될 것이니까요.
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> 까망머리앤 드림
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