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 | 강사로 활동한지는 얼마나 되셨습니까? | | 아이들을 가르치기 시작한지는 15년 정도입니다. 그리고 인터넷 강의를 시작한 것은 4년째입니다. 작년까지는 인터넷 강의와 일반 오프강의를 병행했었는데 올해는 인터넷 강의만 하고 있습니다. |
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| 오랜 동안 오프강의를 하다 인터넷 강의로 바꾸셨는데, 각각의 특장점은 어떤 것이 있을까요? |  먼저 오프강의는 학생들 얼굴을 직접 보면서 강의를 하기 때문에 서로 교감 할 수 있다는 것이 가장 큰 장점입니다. 또한 수업 중에 질문과 답변이 바로바로 이루어질 수 있다는 장점도 있습니다.
그러나 인터넷 강의는 직접적인 교감이 이루어지긴 힘들지만 강의를 들으면서 메모를 하거나 질문을 올리거나 오답노트를 작성할 수 있는 시스템을 지원하고 있고 질문을 올리면 24시간 내로 답변을 하도록 하고 있기 때문에 어느 정도의 문제는 해결됩니다.
무엇보다 인터넷 강의의 특징은 과학 교과서에 다루고 있는 모든 실험을 보여줄 수 있다는 것입니다. 오프강의에서는 수업마다 실험을 할 수 없고, 어떤 실험은 시간이 많이 걸리기도 하는 등 여러 가지 제약이 있습니다. 하지만 인터넷 강의에서는 한 번만 실험해도 수강자 모두가 볼 수 있고, 시간이 오래 걸리는 것은 중간중간 편집해서 보여줄 수 있는 잇점이 있죠. 실험은 과정이 중요합니다. 실험 과정을 꼼꼼하게 보면서 원리를 이해하는게 중요하기 때문에 저는 수업에서 꼭 관련 실험을 보여주고 있습니다.
그리고 인터넷 강의는 강사 입장에서 한 번으로 끝내야 하기 때문에 가르쳐야 할 내용을 꼼꼼하고 완벽하게 진행하게 됩니다. 오프 강의에서는 수업 분위기라던가 기타 다른 상황으로 인해 수업하다보면 빼트리는 부분도 있고, 놓치는 부분도 있지요. 그렇지만 인터넷 강의는 분위기 영향을 받지 않고 오로지 수업만 생각하기 때문에 중심을 잡고 전달해야 할 것을 모두 강의하게 됩니다. 그러니까 결과적으로 오프강의보다 질적으로 더 좋은 강의가 될 수 있다는 거죠.
또 한 가지 인터넷 강의의 장점은 시간의 제약을 덜 받는다는 것입니다. 오프강의에서는 내신 대비로 진도 나가기 바쁘고 또 시험 준비 기간에는 문제풀이하랴 요점 정리하랴 바쁘죠. 그런데 인터넷 강의에서는 기본 강의는 강의대로 완벽하게 끝내고 문제풀이나 요점 정리 강의는 별도로 하기 때문에 강의 하나하나가 완성도가 높아지게 됩니다. |
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| 사실 과학이 쉬운 과목은 아니죠. 특히 초등학교 때까지는 별로 신경 안 쓰다가 중학교부터 갑자기 어려워지면서 많은 학생들이 과학 때문에 힘들어하는 것을 봤습니다. 과학 공부에서 가장 기본으로 해야 할 것은 어떤 것일까요? | 과학은 절대 암기과목이 아닙니다.
내용이나 용어를 외우려고 하기보다는 이해하는 것이 중요합니다. 몇 번이고 반복해서 읽으면서 내용을 이해할 수 있도록 해주세요. 간혹 보면 문제를 풀게 할 때 내용을 외운 다음에 풀도록 강요하는 선생님이나 부모님들이 있습니다. 그런데 저는 문제를 풀어가면서 내용을 보게 하는 쪽을 더 권하고 싶습니다. 문제 풀이 과정에서 오히려 개념이 더 잘 정리되고 논리성도 갖추게 됩니다. 그리고 문제로 나오는 것은 중요한 내용들이거든요. 그러니까 누가 ‘중요한 것’을 따로 체크해주지 않더라도 문제를 풀어나가면서 중요한 개념과 내용을 정리할 수 있습니다. 그리고 문제를 풀 때 한문제한문제 꼼꼼하게 보는 것이 중요합니다. 객관식 문제의 경우 한 문제의 보기에서 나온 내용이 다른 문제의 지문이 될 수 있거든요. 즉 문제들끼리 서로 연결되고 또 힌트가 될 수 있다는 것입니다.
제가 가르친 학생 중의 어떤 친구는 문제 풀이도 많이 안하고 참고서만 반복해서 읽곤 했습니다. 시험보기 전날까지도 교재만 반복해서 읽곤 했죠. 그런데 시험은 항상 100점 아니면 1개 틀리는 정도입니다. 다시 말해서 그 친구는 개념과 원리를 정확하게 알고 시험을 봤다는 거죠. 바로 그게 중요합니다. |
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| 선생님 말씀이 맞는데요(*^^*) 부모 입장에서는 아이가 교재를 보기만 하면 혹시 다른 생각을 하거나 졸고 있을 것 같아서 공부한 결과물을 보고 싶어서 문제를 풀게 하거든요. 이런 것을 극복할 수 있는 방법은 무엇일까요? | 하하하, 그렇죠. 그렇다면 문제를 풀게 하되 답안지는 학생에게 맡기는 것을 권합니다.
학생들이 혹시라도 답안지를 베낄까 싶어 답안지를 안주는 경우가 많은데 문제를 풀고 나서는 반드시 학생이 직접 채점을 하고 틀린 문제에 대해서는 답안지의 해설을 직접 읽어보도록 해주세요. 답안지 해설은 그 문제와 관련한 전반 내용을 핵심적으로 정리한 것이기 때문에 내용 정리에 많은 도움이 됩니다. 저도 교재 집필할 때 가장 많이 정성을 기울이는 부분이 바로 답안지 해설이거든요. 그 내용을 잘 숙지해두면 서술형 문제 답안 작성에도 아주 도움이 됩니다. |
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| 아, 그렇군요. 그런 놀라운 비밀이 숨어있었네요.
요즘은 선행 학습이 유행이라 할 수 있는데, 그래서 수학 같은 경우는 최소 2개 학년정도는 선행 학습을 시키고 있잖아요. 과학도 그런 선행학습이 필요할까요? |  네, 물론 필요하죠. 하지만 수학 선행과는 약간 다른 차원입니다. 과학에서 선행 학습이 필요한 이유는 개념 파악을 위해서입니다. 예를 들어 ‘밀도’관련 내용은 중2교과서에 본격적으로 나옵니다. 하지만 중1과정에서 ‘밀도’의 내용을 알아야 이해할 수 있는 내용이 나오거든요.
그래서 과학 전체 개념을 파악하기 위한 차원에서 선행 학습을 권하고 싶습니다. 너무 깊이 들어가기보다는 관련 개념과 내용을 파악하는 정도로 고등학교 과정까지 공부해 놓으면 도움이 많이 될 것입니다. |
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| 우리 주변에 보면 과학적 호기심은 강한데 실제 과학 성적은 그리 높지 않은 경우를 종종 볼 수 있는데 왜 그럴까요? | 네, 가끔 보면 초등학교 때 영재교육원 등에서 공부를 해 왔던 학생들이 중학교 과학 성적은 그리 좋지 않은 경우가 있습니다. 왜냐하면 흥미 위주의 실험 수업이 호기심만 충족시켜주고 학습으로 연계시켜주지 못했기 때문입니다. 과학을 잘하려면 논리성과 체계성이 중요합니다.
자신이 실험한 것을 논리적으로, 체계적으로 정리하는 연습을 하고 이와 관련한 개념과 원리에 대한 도서도 꾸준히 읽도록 해야 합니다. 과학은 종합 과목이라 할 수 있습니다. 언어적 이해력이 있어야 원리 이해를 따라가기 쉽고, 수학적 능력이 뒷받침 되어야 논리적으로 문제를 해결해 갈 수 있습니다. 과학적 호기심을 불러일으키면서 학습 능력도 함께 키워주어야 합니다.
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| 과학 공부에 활용하기에 좋은 교재를 추천해주셨으면 합니다. | 요즘 출판된 교재들은 거의 흠잡을 데 없이 좋은 내용과 문제로 구성되어 있습니다. 대표적인 것으로는 '클루' '우공비' '오투'등을 꼽을 수 있죠. 이들 교재의 공통점은 기본 개념이 잘 정리되어있고, 그에 따른 심화 부분도 잘 다루고 있습니다.  그리고 각각의 특징을 말하자면 '오투'는 백과사전식의 교재로 각 내용마다 관련 개념을 첨부해서 이해하기 쉽게 편집했죠.
신사고에서 출간한 ‘우공비’는 유형별 문제가 다양하기 때문에 체계적으로 공부할 수 있다는 장점이 있습니다.
그리고 지학사의 ‘클루’도 소개하고 싶습니다. 이건 제가 집필 작업에 참여한 교재이기도 한데 기본 내용과 탐구 부분이 정리가 잘 되어있어서 개념 정리와 이해에 도움이 됩니다.특히 어려운 부분에 쉽게 접근할 수 있도록 만들어져 있는 '클루도우미'가 있어 혼자 공부하는 학생들에게 많은 도움이 될 것입니다. 이런 점들을 참고해서 각자 자신에게 맞는 교재를 선택해서 사용해보세요.
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 |  | - 前 제일영재학원
- 前 베스트 학원 중등부 주임강사
- 前 Best science 과학 교재 집필
- 前 토피아 아카데미 과고반 팀장
- MBC 아하!그렇구나 출연
- 하이라이트 클루 [지학사] 개발 자문
- 현재 ‘엠베스트’ 과학 강사 |
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