지난 번과 연계하여 이번에도 복자음과 이중모음에 대해 활동을 해보기로 했어요..

- 13차시 목표 -

1. 복자음이 들어간 글자를 읽고 쓸수 있다.

2. 이중모음이 들어간 글자를 읽고 쓸수 있다.

준비물 : 활동지,복자음/이중모음카드,찰흙,찍찍이,활동판,재활용 교재,단어카드

저번 시간엔 맨 처음부터 시은이와 만들기를 했는데 이번엔 밑재료는 미리 따로 작업을 했어요..

사진에서처럼 빨갛게 보이는 활동판은 하드보드지에 찍찍이 융단을 붙여보았어요..

전에 펠트를 할때 남았던건데 이번에 유용하게 쓸수 있었네요..

그리고 복자음,이중모음카드는 미리 한글로 글자를 만들어서 코팅을 해서 잘랐어요..

오랜만에 해보는 코팅이라 그런지 장수가 많아서 가격이 만만치 않았네요..

노란색과 빨간색을 섞으니 주황이 되기도 하고..

시은이는 여러가지 색을 섞어 무지개 찰흙을 만들기도 했어요..

글자도 알고 잠시나마 색의 조합도 아는 시간이었어요..ㅎㅎ

 이렇게 복자음과 이중모음위에 찰흙으로 만들어 완성을 하고 보니 나름 예쁘더라구여..ㅋㅋ

원래는 다 떼어서 정리하려고 했는데 시은이 요청에 따라 그대로 말리기로 했어요..ㅋㅋ

이렇게 찰흙놀이를 한뒤 그 다음으로 동화속에서 복자음과 이중모음을 찾아보기로 했어요..

기존 동화책을 자를수는 없어서 집에서 안 쓰는 학습지 교재를 이용해 그 속에서

 복자음과 이중모음을 찾아 활동지에 분류를 해 보았죠..

근데 학습지라 그런지 같은 단어가 반복이 되어서 생각보다 많이 찾지는 못했어요..

< 3. 동화를 이용한 복자음,이중모음 활용글자 찾아서 붙여보기 >

그래도 짧은단어부터 동사 형용사등등 다양하게 이용되는 복자음들을

찾아 집중해서 잘 붙이더라구여..

근데 전체적인 활동 시간이 넘 오래 걸려서 오늘은 복자음에 관한것만 찾았어요..

복자음까지만 찾고 이중모음은 다음 시간에 마저 찾자고 하니 계속 하겠다면서 어찌나 떼쓰던지..

그래도 간신히 말려서 복자음까지만 했는데 동화속 내용중에 " ㅉ " 에 관한 글자를 하나도

발견하지 못해서 그건 그냥 쓰기로 했어요..

" ㅉ " 에 관한 글자가 뭐가 있을까~~ 생각하는데 저도 생각지 못한 " 찌개 "를 말하는 시은이..ㅋ

제가 놀라서 칭찬해주자 으쓱 하더라구여..ㅋㅋ

< 4. 생활속에서 이용되는 복자음과 이중모음이 들어간 글자 생각해서 써보기 >

그렇게 스스로 생각해서 써보기도 하고 더이상 생각이 나지 않자 이번엔 집에

있던 단어카드를 이용해 찾아보았어요..

단어카드중에서도 몇가지가 더 있어서 마저 써보고..

그렇게 완성된 활동지랍니다.

생각보다 많은 글자를 찾진 못했지만 이번 활동을 통해서 복자음,이중모음에

대한것을 자세히 알게 된것같아요..

울 시은이 활동 다하고 재밌는 표정을 찍어주겠다고 하자 이렇게 포즈를 취하네여..ㅋㅋㅋ

이번시간을 끝으로 복자음과 이중모음 활동을 마쳤어요..

강의를 들어보니 복자음과 이중모음은 시은이가 완벽하게 할 필요없이 그저 한번씩 집고 넘어가는

식으로만 해주는게 좋다고 해서 이 정도로만 하려구여..^^

아마 다음시간에 이중모음에 관해 조금더 추가활동을 하게 될것같지만..( 시은이의 요청에 따라..ㅎㅎ )

시은이와 이런 활동을 하면서 이전보다 더 바쁜 나날을 보내고 있네요..^^

예전엔 집에서 이런 활동을 잘 안해봐서 아이디어도 딸리고

교구 준비하는 시간과 비용도 만만치 않지만 시은이가 엄마와 함께하는

이 시간을 좋아해주니 힘들어도 힘이 생기는것같아요..^^

저도 시은이와의 활동시간이 기다려지네요..^^

아~~ 다음엔 어떤 방법으로 재밌게 놀아줄까나~~