[ 한글떼기 한글지도사 유아과정 ] 그림책과 유아 한글교육

강사님 : 차은경 님

[ 3 강 ]

 = 학 습 목 표 =

1. 그림책과 유아 한글교육

2. 그림책을 활용한 유아 한글교육 프로그램 구성법

= 강 의 내 용 =

1. 그림책과 유아 한글교육

1. 그림동화책이 언어발달에 미치는 영향

- 어휘력 발달한다 , 이야기 감각 발달 , 일기 및 쓰기의 모델 , 모국어 이해 촉진

2. 총체적 언어 교육으로서의 그림책 활용

- 언어교육이란 전체적으로 의미를 이루는 원문을 가르치는 것

- 말하기 , 듣기 , 읽기 , 쓰기의 통합교육

- 모든 교과들과의 통합교육

3. 유아 한글교육에 적합한 그림책 선정 기준

- 행복한 결말 , 유아발달에 적합, 그림, 언어 패턴 등

2. 그림책을 활용한 유아 한글교육 프로그램 구성법

1. 활동 목표

- 그림책 활동을 통해 유아로 하여금 말하기 , 듣기 , 읽기 , 쓰기에 대한 관심을 보다 확장시키고,

   지속시킴으로써 자연스럽게 한글을 깨치도록 함

2. 활동 내용

- 그림책과 친해지기 , 낱말에 관심가지기 , 글자의 구조 익히기 , 표현 방법 익히기 , 문장 익히기 , 글쓰기

3. 교수 - 학습 활동

- 그림책 선정 , 읽기 및 감상 , 이해 , 주제망 구성 , 언어활동 , 작품 발표

4. 평가

- 관찰평가 , 평정 척도 활용 , 검사 도구 활용 , 포트폴리오 평가 

[ 4 강 ]

 = 학 습 목 표 =

1. 읽기 지도 모형

2. 말하기 , 듣기 , 낱말 인식하기를 위한 교수법

= 강 의 내 용 =

1. 읽기 지도 모형

1. 말하기 , 듣기

- 말하기 , 듣기 활동을 통해 어휘나 개념발달이 일어나도록 해야한다..

2. 대집단에서 책 읽어주기

- 매일 빠짐없이 진행해야한다..

3. 혼자 읽기 , 짝으로 읽기 , 들으면서 읽기 , 반복 읽기

4. 안내적 읽기

- 읽고 , 생각하고 , 읽은 것에 대해 서로 의견을 나누기

5. 언어경험적 활동

- 개별적 또는 소집단으로 매일 진행하는 것이 좋다..

6. 읽기 기술 지도

2. 말하기 , 듣기 , 낱말 인식하기를 위한 교수법

1. 듣기 지도 내용

- 소리 , 내용 , 아이디어를 기억하기

- 주요 내용 알기

- 인과 관계 알기

- 추리하기

- 예측하기

- 새로운 정보와 사전 지식 연결하기

- 어휘 지식

- 문법 지식

2. 듣기 지도 방법

- 듣기 지도 내용에서 전략이 강조되어야 한다..

- 유아가 듣는 것에 주의를 기울이고 의미를 조지하여 비교하고 추리하는 것을 훈련시켜야 한다..

3. 말하기 지도 내용

- 개인이 가지고 있는 지식과 감정과 생각을 효과적으로 전달하여 듣는 사람을 이해시키고 설득시키는데 필요한

   총체적 언어능력의 신장

4. 말하기 지도 방법

- 유아들이 말 할 수 있는 적절한 상황을 설정하고 , 들어주는 대상이 있도록 하며 ,

   말하는 것에 따라 적절한 반응이 있어야한다..

5. 낱말 익히기(어휘력) 지도

- 유아로 하여금 적절한 수준의 어휘력을 가지게 하는 것

- 유아가 독자적인 어휘 학습자로 변해가게 하는 것

[ 한글떼기 한글지도사 유아과정 ] 한글지도사란??

http://blog.daum.net/vivid1201/12408458

[ 한글떼기 한글지도사 유아과정 ] 그림책과 유아교육

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http://www.momschool.co.kr