[ 신기한 아기나라 36주차 수업내용 ]

* 정서영역 : 생활습관 인형 ( 아이! 시원해 )
* 언어영역 : 예쁜말 고운시 ( 비 )
* 언어영역 : 깜짝 카드 ( 크다 / 작다 )
* 인지영역 : 먹보 아기기린 – 수1
* 신체영역 : 나 따라 해봐요 - 펭귄따라 하나 둘 셋



* 정서영역 : 생활습관 인형 ( 아이! 시원해 )

- “ 뚱뚱한 하마가 쉬~를 한대요. 변기에 앉아서 쉬를 하네.. ( 플랩을 위로 들어올리며 ) 쉬~….. 아이, 시원해……. 하마가 쉬해요. ”
- " 우리 00이도 변기에 쉬 ~ 할 수 있어요? 응...... 지금은 잘 못해도 다음에 우리 변기에다가 하마처럼 쉬~ 해봐요. 약속~!. 하마 친구 참 잘했다 칭찬 해줄까? 하마친구, 참 잘했어요~"



* 언어영역 : 예쁜말 고운시 ( 비 )

- “ 비가 오네. 비가 와서 우산을 쓰고 왔어요. 두루미는 장화도 신었네요. 들쥐는 우산이 없어서 나뭇잎 우산을 썼나봐요. ”
- ( 한마디씩 따라 하게 해 본다. )
- ( 선생님이 천천히 또박또박 다시 읽어준다 )



* 언어영역 : 깜짝 카드 ( 크다 / 작다 )

- ( 아빠신발과 아기 신발 준비 ) “ 와~ 아빠 신발이네.. 아빠 신발은 크~다. 한번 신어볼까? ( 아빠 신발을 신고 걸어보게 한다 ) 우와~ 아빠 신발은 너무 커서 자꾸 벗겨 질려고 해요. ( 아기 신발을 가리키며 ) 이건 누구 신발이지? 응, 00이 신발이구나. ( 아빠 신발과 비교 하면서 ) 00이 신발은 작네. 어디 한번 신어볼까? 와~ 꼭 맞네. 00이 발이 작으니까 작은 신발이 꼭 맞네~”

- ( 파란 카드 왼쪽을 열며 ) “ 아빠 신발은 커요. ( 왼쪽은 닫고 오른쪽을 열며 ) 내 신발은 작아요 ” ( 번갈아 열었다 닫았다 하면서 ) “ 커요. 작아요 ”
- ( 노란 카드 왼쪽을 열며 ) “ 우와~ 코가 긴 코끼리네. 코끼리는 커요. ( 오른쪽을 열며 ) 그런데 다람쥐는 작아요. ( 번갈아 ) 커요. 작아요 ( 음 높낮이도 차이를 두며 실감나게 말해준다 )”




* 인지영역 : 먹보 아기기린 – 수1

- 선생님이 가지고 오신 숫자 카드 ( 하나는 숫자 1이 써있고, 다른 하나는 검은 점 하나가 찍혀있다.) 를 투명테잎을 붙인후 아이에게 벽에 붙이도록 시킨다. – 숫자 1 과 검은 점 하나.
- 그 카드를 보며 “ 숫자 1은 하나. 1=점이 하나… 똑같다. 1 = 하나 ” ( 손으로 짚어주며 반복 )
- 먹보기린에게 칩 하나를 먹여주며, “ 하나를 먹여주었더니 숫자 1에서 멈추네. 하나 = 1 ”

- ( 부교재 만들기 – 분유깡통과 볼풀공(또는 블록) 하나 준비 )
- 분유 깡통 바깥쪽에 아까 벽에 붙인 것과 같은 내용의 숫자카드와 도트카드를 돌려 투명테잎으로 고정시킨다. ( 새로 만들어서 해 주면 좋겠지요? 벽에는 그대로 붙여놓고 )
- 거기에 아이에게 볼풀공 하나를 넣게 한다.
- “ 자, 공 하나( 분유깡통 바깥쪽에 붙인 점을 가리키며 )는 1( 이번에는 숫자 1을 가리키며 ) 이에요. ”
- 아이와 거리를 두고 분유통을 굴려본다. 몇번 굴린후 선생님 차례가 됐을 때, “ 자. 한번 열어볼까? 몇 개가 들었을까? ( 뚜껑을 열고 쏟아본다 ) 하나.. 한 개가 들어있네. 하나는 일”
- ( 분유통은 버리지 말고 수시로 아이가 꺼내볼 수 있도록 둔다 ”



* 신체영역 : 나 따라 해봐요 - 펭귄따라 하나 둘 셋

- “ 남극에 사는 펭귄이네. 앗! 차가워. 펭귄은 차가운 곳에서 사는구나. 우리 펭귄처럼 걸어볼까?”
- ( 손을 허리에 붙이고 손바닥을 밖으로 쫙 펴서 뒤뚱뒤뚱 걷는다.)
- ( 선생님이 먼저 뒤뚱뒤뚱 걸으며 거실은 한 바퀴돌고 아이도 같이 돈다.)




[ 36주, 크다 / 작다. 풍선 크기 비교 ]

- 반대관계에 있는 두 형용사의 표현을 배우면서 언어 이해 능력과 표현 능력을 향상 시킵니다.
- 준비물 : 교재 – 깜짝카드 ( 크다/ 작다 ), 같은 모양 풍선 2개

1) 카드의 그림을 설명하면서 ‘크다’와 ‘작다’를 말해 주세요.
2) 풍선 하나를 아주 크게 불어서 “ 풍선이 크다. 크다 .” 하고 말해 주세요.
3) 나머지 풍선 하나는 조금만 불어 작게 만들어 작다. 작다 ” 라고 말해 주세요.
4) 큰 풍선과 작은 풍선을 비교하면서 ‘크다’, ‘작다’ 를 말해 주세요.
5) 아기의 반응에 대해 구체적으로 칭찬해 주세요.