초등3년 딸아이를 둔 엄마인데,제 아이도 책읽기는 좋아하지만 글쓰기는 싫어해서요. 올 3월부터 줄안친 종합장에[즐거운 글쓰기]라는 제목까지 붙여 이솝이야기 중[두루미와 여우]로 *마인드 맵*을 가르쳐 주고, 내가 쓰는 뒷 이야기,떠오르는 속담,우정이란? 나와 친한 친구에 대해 쓰게 했습니다. 좋아하는 색으로 줄도 긋고 ,학기 초여서 새로 만난 반친구들에 대해 이야기 했었지요... '독서기록장'(1~2학년 때보다 줄이 가늘어져 빽빽해보여 아이들이 보기만 해도 질려하지요!)에는 [삼국유사]에 나오는 우리의 건국신화를 주 1회 쓰게했어요.근래 "그리스*로마신화"열풍인데 좋지요!(세계사,음악,미술작품 감상을 하려해도 상징을 해석할 수 있다면 ...)그런데 우리 것을 너무 모르니까 죄스러워서 기록장엔 줄거리요약과 느낌,토테미즘에 대해 쓰게하고 종합장엔 신단수를 간단히 그리게 한뒤 왼쪽에 환인,환웅,3신(요즘 아이들 한자 좋아하지요-풍백,우사,운사 ;농경문화),홍익인간사상 등을 오른쪽엔 단군왕검,고조선 건국,개천절 등으로 마인드 맵한 후 아래쪽에 긴 줄을 긋고,기원전(Before Christ)과 서기원년(Anno Domini)을 가르쳐 주고 아이가 직접 서기 2003년을 표시, 아이 탄생년도 표시,기원전 13세기 '트로이 전쟁',기원전 2333년 고조선 건국을 눈금으로 표시하더니 아이입에서 "아하!" - '낙숫물이 댓돌 뚫는다.'라는 맘으로 매 주 하고 있는데 자연과학책에 효과적인 방법은 다음 기회에 올리겠습니다.