쓰는 것 넘넘 싫어하는 울 아들.
한 때 이녀석이 쓰기 장애가 아닐까??? 고민 한 적도 있었죠.
지금도 마찬가지지만.^^;;
12가지 항목 중 6가지 이상 예 라고 나오면 의심해 볼 수 있어요.
심한 악필에 이런 경우가 지속된다면 교정 치료도 필요하다고 합니다.
글을 쓰는 속도가 너무 느리다 (공책 한 줄 쓴느데 2분 이상~)
글자 크기가 너무 크거나 작다
(1학년-5~12mm, 2~4학년 5~10mm, 5~6 학년 4~8mm가 정상)
글자 사이의 간격이 너무 좁거나 넓다 (정상 범위 1~2mm)
낱말과 낱말 사이의 띄어쓰기가 잘 되지 않는다
겹받침 (ㄵ, ㄺ, ㄸ,...)을 틀리게 쓴다.
맞춤법이 틀리는 경우가 많다
(초딩1~2학년 전체 7%, 3~4학년 3%, 5~6학년 1%미만이 정상)
줄 맞추기가 되지 않는다.
주어 목적어 , 용언(동사와 형용사)의 순서가 뒤죽박죽이어서 무슨 말인지 모르겠다.
글 쓸 때 허리가 구부정하고 양 어깨를 책상에 대거나 고개를 눕힌다.
연필을 주먹 쥐듯 쥐거나 연필을 곧추세우고 쓴다.
한 글자 안에서 초성, 중성, 종성의 배열이 엉망이다.
ㅇ 의 동그라미가 일정치 않고 , ㄹ 과 ㅆ 의 모양을 알아볼 수 없다.
저희는 해당되는거 무지 많습니다. 흑흑
한 때 이녀석이 쓰기 장애가 아닐까??? 고민 한 적도 있었죠.
지금도 마찬가지지만.^^;;
12가지 항목 중 6가지 이상 예 라고 나오면 의심해 볼 수 있어요.
심한 악필에 이런 경우가 지속된다면 교정 치료도 필요하다고 합니다.
글을 쓰는 속도가 너무 느리다 (공책 한 줄 쓴느데 2분 이상~)
글자 크기가 너무 크거나 작다
(1학년-5~12mm, 2~4학년 5~10mm, 5~6 학년 4~8mm가 정상)
글자 사이의 간격이 너무 좁거나 넓다 (정상 범위 1~2mm)
낱말과 낱말 사이의 띄어쓰기가 잘 되지 않는다
겹받침 (ㄵ, ㄺ, ㄸ,...)을 틀리게 쓴다.
맞춤법이 틀리는 경우가 많다
(초딩1~2학년 전체 7%, 3~4학년 3%, 5~6학년 1%미만이 정상)
줄 맞추기가 되지 않는다.
주어 목적어 , 용언(동사와 형용사)의 순서가 뒤죽박죽이어서 무슨 말인지 모르겠다.
글 쓸 때 허리가 구부정하고 양 어깨를 책상에 대거나 고개를 눕힌다.
연필을 주먹 쥐듯 쥐거나 연필을 곧추세우고 쓴다.
한 글자 안에서 초성, 중성, 종성의 배열이 엉망이다.
ㅇ 의 동그라미가 일정치 않고 , ㄹ 과 ㅆ 의 모양을 알아볼 수 없다.
저희는 해당되는거 무지 많습니다. 흑흑







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찬우맘
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