아이들이 거의 설계도를 외워서 만들고요,,,만약  수상하시려면 '

추가적으로 남은 부품들을 더 합체하셔서  꾸미시면 된답니다.. 작품이

전체적으로 견고하고 단단하게 조이시면 되고요 작품크기가 커야 됩니다,

그래야 좋은 점수 받으시고요,,,으외로 잘하는 친구들이 많아요..

초3학년이라면 1,2학년보다는 훨신 수준이 높더라구요,,,,

암튼 선생님들의 기준은 작품도 크고 견고성과 창의성을 봅니다.

양당골님 안녕하세요. ^^;;

 

벌써 자녀분이 초등3학년이네요. 저희 이니랑 똑같아요.

그런데 과학상자를 해본 결과 '설계도'를 보고 그대로 만드는 것도 대단하단 생각이 들던데 그렇지 않나요?

똑같이 만들어보려고 해도 아직 어린 초등3학년은 조임이 쉽지 않거나 각도가 어긋나서 결코 쉽지 않더군요.

 

저희 이니는 지난 해 구입해서 아빠와 함께 조립하곤 하는데 아빠랑 함께 조립을 해도 시간이 엄청 걸려요.

차근차근 순서에 맞게 만든다는 것만도 대단한 일이지요.

그리고 순서가 모두 나온 것도 아니고 대충 임의로 이해해서 만드는 부분도 있어서 아마도 초등3학년이면 설계도에 있는 것 중 하나를 그대로 펼쳐보면서 제한 시간 안에 만드는 것을 기준으로 할 확률이 높을 것 같아요. ^^

 

예전에 이니가 참여했던 레고닥타 경진대회에서는 유치부 행사였는데 주제를 주고 그 주제에 따라 아이가 마음껏 표현하도록 하는 과정이었는데 그 결과 중 창의적인 표현을 한 아이를 기준으로 시상을 했었지요. 이니는 주제에 맞도록 별 것 아닌 것 같은 데 좀 독특한 아이템을 살려서 표현해서 장려상을 받았었답니다. 상이 근사한 게 결코 아님에도 불구하고 어찌나 많은 아이들이 낙담하던지요... ^^:;

 

경쟁심 심한 아이라면 펑펑 울 정도로 아쉬워하는데 제 생각엔 그 정도로 어려운 기준은 아닐 것 같아요.
제 생각엔 기준대로 만들고 창의적 표현을 할 경우 가산되는 정도가 아닐까...

추측해봅니다. *^^*

 

아시는 분들...

답글 좀 주시와요~*