다양한 책을 한꺼번에 읽는다고 혼동이 오지는 않습니다. 2학년 우리 딸은 책을 들고 사는데 도서관에 가면 문  닫을 때 까지 책을 읽곤합니다만  그런데 혼동되어서 내용이 섞인다는 말은 듣지 못했습니다. 물론 이야기에서 부터 과학, 상식, 위인, 사회과학, 지리, 역사 등 다양한 책을 읽습니다.

저 또한 고민중 한가지랍니다.

초딩1학년인데요... 남자아이구요....

학교 들어가 한달있다가 선생님께서 일기를 강요하시더군요.

그뒤로 울 아들은 일기쓰자고 하면 짤기부터 하더라구요.

딱히 하루 일과중 특별한 날이 매일 있는것도 아닌데.... 쓸게 없어요.

고민중에 우연히 학교 참관수업에 참석했다가 부모님의 건의 사항을 물어보시더라구요.

그래서 당당히 일기부분을 얘기했더니 대부분 엄마들이 고개를 끄덕였죠.

그 뒤로 일주일에 일기 한번 독서기록장 한번 이렇게 합의를 봤죠

그리고는 고민끝에

육하원칙을 정했죠... 누가 언제 어디서 무엇을 어떻게 왜 

책상머리맡에 붙혀놓고는 써 나가기 시작했답니다.

간섭해서 이렇게 저렇게 해라 할 필요없이 육하원칙에 따라 생각하고 적어나가죠

단지 엄마는 마춤법이나 봐주시면 되구요.

도움이 되셨는지 모르겠네요.

자식은 부모마음대로 안된다 그러쟎아요.

이방법 저방법 고민하고 찾다보면 꼭 아이에게 맞는게 있더라구요.

 

책을 많이 읽는다고 혼동이 오지는 않을 것 같습니다. 다만 정독이라는 부분에서 구멍이 뚫릴 수 있습니다. 책은 아이가 원하는 대로 읽도록 하시는게 좋을 것 같구요. 하루에 한 권은 꼭 정독하는 습관을 들이는게 좋을 것 같습니다. 예를 들면 독서록을 쓰고 간단하게 나마 주인공의 성격이나 줄거리..읽고 난 뒤의 느낌..그리고 독서화....이런식으로 말이요...제 아이 담임은 일기는 아직 써라고 안하시고 독서노트라고 하여 매일 한권 이상 쓰게 하시거든요...한 두 달은 아침에 등교해서 가지고 간 책을 읽고 그림 그리고 간단하게 8칸 공책에 글을 썼어요. 우리 아이 처음에는 한두줄...내용도 정말 웃겼어요...게다가 띄어쓰기 맞춤법 다 틀렸었죠...그렇지만 전 내용을 봤어요. 무척 재미있었어요...엄마의 도움도 선생님의 도움도 받지 않고 책의 느낌이나 줄거리를 쓴다는게 그렇게 녹녹치 않잖아요...한달 정도 지나니까 선생님이 여섯줄 정도 쓰고 그림도 조금 더 크게 그리라고 그랬다더군요(우리애 그림이 작습니다^^)...여섯줄까지는 괜찮았는데...또 한달 정도 지나니 이제 한 페이지를 쓰라고 했다는군요...걱정이 되었지만 한페이지 썼다고 해서 안심했는데...어느날 독서노트,,,엄마 보여준다고 가지고 왔더군요(등교후 아침시간에 하는 것이라...집에는 거의 안가지고 옴...한 권 끝나면 가져오는 정도)...한페이지를 채우기위해 잔머리를 굴렸더라구요..책의 특정 페이지를 주루루 빼낀 다음 끝에...이 장면이 재밌었다....이렇게 적어 놨더라구요....얼마나 웃었는지...그래서 이렇게 하면 안된다고 하고 다음부터는 독서노트 집에 가지고 와라~하고 제가 좀 봐줬습니다. 한페이지 채우기로 넘어가면서 선생님이 띄어쓰기나 맞춤법도 종종 지적하셔서 좀 스트레스를 받은 상황인데....엄마가 봐준다고 하니 기분 좋아했습니다. 저녁에 책을 한권 스스로 선택한 후 낭독(소리내어 읽기)하게 하고 날짜, 제목, 그림까지 다 그리면 "엄마, 띄어쓰기 가르쳐주세요"합니다. 그러면 무엇을 쓸것인가 얘기합니다. 아들 왈 "양치기 소년이 거짓말을 했다." 이렇게 말하면 "양치기 띄우고 소년이 띄우고 거짓말을 띄우고 했다."...이런식으로 도와줍니다. 한번씩 정말 아니다 싶은 문장을 말할 때는 살짝 고쳐주기도 합니다. 이렇게 하는게 더 좋겠다~라구요. 10권 정도를 (열흘에 걸쳐) 그렇게 했더니...이제 아침에 학교 가서도 혼자 띄어쓰기 잘 해오더군요...아직도 받침은 조금씩 틀리긴 하는데...그것도 서서히 고치면 되구요....선생님이 지적하는 횟수가 줄어들고 "집에서 한거 잘했네~"하고 칭찬도 해주셨다고 하더라구요....내용 읽어보면 1학년 아이가 썼는지 엄마 솜씨인지 다 알 수 있죠...가끔씩 내 아이가 이런 단어도 알고 있었나 할 정도로 세련된 단어도 튀어나오더라구요...일기도 마찬가지로 하셔야할 것 같아요...불러주시다니요....그러면 엄마도 힘들고 아이도 힘들죠....

제 아들녀석은 초등1학년남자아이입니다..

님의 딸처럼 책을 무지좋아한답니다. 120페이지짜리 저학년동화 3권까지는 아니지만, 2권은 연달아 읽어내려간답니다..짧은 동화는 앉은 자리에서 10권까지 읽어대고요.

제 생각에는 책을 보고 관련 서적을 읽는것과 다른내용의 책을 여러개 읽는건 그다지 상관없는것같습니다.

하루 1~2권만 읽고서 어떻게 책좋아하는 아이가 의욕을 느끼겠습니까만...제가 독서지도를 공부했었는데, 책많이 읽고 혼동이 된다는 얘기는 못들어봤습니다. 걱정안하셔도 될듯..

다만 제가 걱정되는 것은 정독이냐, 통독이냐, 속독이냐의 문제입니다.

아무래도 님의 딸과 제 아들처럼 책읽기를 좋아하는 아이들의 공통점은 속독이라는 것입니다.

뒷이야기가 궁금한 나머지 무조건 읽어내려가는것과, 꼭꼭 씹듯이 정독하는 것과의 차이점은 어마어마합니다. 제 아들의 책읽는 스타일이 저와 너무나 닮아서 (정독이 안됨..나중엔 줄거리는 기억나도 주인공 이름조차 기억나지 않는..단점.) 고치려고 마음먹었습니다.

여러권의 책을 읽더라도 혼동되지 않으려면 정독하도록 돕는 길 밖에는 없습니다.

아이가 책읽기를 좋아한다고 마냥 스스로 읽도록 두었더니만, 지나치게 대강 흘려읽는 읽기법을 터득해 버렸더라구요. 1학년이니 고쳐봐야지요..ㅠ.ㅠ

 

두번째, 일기에 관해서 입니다. 저희 학교에서 6월부터 일기쓰기를 한다는 말이었었는데, 다른반은 어떤지 몰라도 아들의 담임선생님은 일기쓰기를 아직 시키지 않으셨습니다. 다만, 저는 작년 10월말부터 아들에게 일기쓰기를 지도하고 있습니다. 매일쓰기가 어려워서 이틀에 한번 정도 쓰는데, 거의 고통(?)스런 모습을 쓸때마다 연출합니다..정말이지 팍싹 늙는 느낌입니다..(아마 님도 마찬가지시겠지요..)8칸노트 1페이지반이라는 분량은 처음 일기쓰기하는 아이들에게 거의 고문수준이군요..제 아이는 일기시작한지 8개월에 접어들지만, 아직도 쓰기에 자신없어하는데 말이지요. 학교의 규정이 그렇다면 따라야 겠지만요..

아이가 일기쓰기를 너무 부담스러워해서 엄마가 불러주다보면 혼자서 절대로 절대로 못씁니다..

지금 저는 처음 일기쓰는 기분으로 다시 시작합니다. 제가 원래 글쓰기는 좋아합니다만, 일기쓰는건 안하고 살았거든요. 그래서 제 일기장을 하나 마련했습니다. 아이가 일기쓰는 동시에 저도 일기를 쓰는거지요. 물론 아이의 일기쓰기 전에 미리 메모를 합니다..오늘 있던 일중 아이가 일기로 쓰고 싶어하는 주제를 정하고 말로 일기를 써보는 거지요. 저는 아이가 말하는 것을 메모해 두었다가 아이스스로 일기쓸때 준답니다. 보고 쓰고, 뒷마무리를 지도록요.

어른들도 글을 쓰려면 미리 연습도 해보고 메모도 해보지요. 그러다 보면 메모없이 바로 글쓰기가 가능해지고요. 저도 실험단계입니다만, 님께도 권해보고 싶습니다.

홀로서기...정말 대단한 노력이 필요합니다..

님.. 독서와 일기..힘내시구요.

같은 초등1년생의 엄마로써 너무너무나 공감이 가서 긴글 적어봅니다. 도움이 되시길...