하루에 네군데를 가는건가 보네요?....직장맘이시니...이해는됩니다.

아이를 맡길데가 없어서 시간떼우기로 보내시는것 같은데....

다른건 몰라도 공부방 학습에서 전과목문제집 푸는건 다시 생각해봐야할것 같네요.

문제집 푸는시간에 차라리 책을 읽히거나 다음날 뭘 배울건지 책한번 쓱~ 훝어보고

잠깐 생각해보는 정도의 예습이 낫지 않을까요?   

전 선행학습은 반대 하는 입장입니다...우리집 딸한테도 항상 얘기 해요..학교 공부는 학교에서 ~ , 수업시간에 집중해서 듣고 집에와서  복습 하라고요...

딸애가 그러더라구요...학원 다니는 짝궁은 수업시간에 선생님 말씀 안듣고 엎드려서 그림만 그린답니다..

다 아는 거라 시시하다고...문제만 다 풀어 놓고 논다는 군요.... 다른 과목들  예습도 책 한번 읽어 보고 가면 되지 않나요..?  즐생 , 슬생  다 배우고 학교 가면 뭐가 재미있겠어요..? 

학교 공부도 습관들이기 나름이라 생각 되네요... 차라리 논술을 시켜 보시죠...

독서 토론식 수업이라 아이들 한테 도움이 많이 되더라구요..보통 일주일에 한번 두시간 정도 수업하는데 잘 알아보면 매일 하는 곳도 있지 않을까요..?

 

 저는 많다고 생각하는데...울아들 반친구들 엄마들과 이야기하다보니 울아들 빼고는 대부분 3-5개학원 다니더군요.

 

 아이가 집중력이 떨어진다면 아이 학습량이나 일상생활을 한번 돌아봐야할 것 같아요.

 컴퓨터게임에 빠져있는지..TV 많이 보는지..아님 수업시간에 흥미가 떨어지는지..

 울아들 친한 친구중 학습지를 5개 하고 그외 문제집도 많이 하던데..성적은 학습량에 비해서 신통치 않더군요. 

 

 저는 학습지 하나도 안해요. 방학때 수학만 문제집으로 선행학습하고..

 예습, 복습 평소에 안하니 수업시간에 잘 들으라고 늘 말한답니다.

 길게 보세요..저학년때 공부에 질리면 정작 집중해야할 시기에 매진을 못하잖아요

맘님에 입장은 알겟지만 1학년때부터 그렇게 많은 학원을 다니면 에너지가 보통 필요한 것이 아닐텐데요

 

하기 요즘 아이들 학원 2-3개는 기본이더군요.

 

제가 아는 독서지도사, 과외선생님, 주변에 여타 아이들을의 이야기를 종합해보면

 

선행을 하면 학교 수업시간에 집중력이 떨어집니다. 단지 선행을 한다고 해서 집중력이 떨어지는 것은 아니고 아이의 능력에 비해 과도해지면 그렇다고 합니다.

 

어른들도 살아가는데 있어서 계속된 긴장이 지속되면 몸에 무리가 가서 정신적으로 육체적으로 문제가 생기잖습니까. 그럼 아이들은 어떨까요? 

 

보통 학원을 학습에 필요해서 보내는데 아이가 관심있고 재미있어하는 것을 선택해서 하는 것이 능동적으로 집중력 있게 할 수 있습니다.

아이가 하고 싶은 것을 하면 아이는 그것으로 그날의 스트레스를 풉니다.

 

굳이 선행학습을 하신다고 한다면 아이가 아주 어려워 하는 과목을 한가지 정도만 선택해서 하루에 15분 이내로 끝낼 수 있는 것으로 하시는 것이 좋다고 합니다.

 

아직 1학년 아이들도 집중할 수 있는 시간은 길어야 20분이라고 합니다.

 

아이가 책을 잘 읽는다고 하니 좀 더 책읽을 시간의 여유를 주시는 것이 도움이 된다고 생각합니다.

 

3학년만 되어도 책 읽을 수 있는 시간이 줄어들어 고민하는 경우가 많은데요.

 

저학년때는 오히려 학습보다는 아이가 재미있고 즐겨할 수 있는 위주로 배우게 하시고 책을 접할 수 있는 시간을 많이 주세요. 그것이 선행학습보다 더 도움이 됩니다.

 

아래기사는 그냥 참고하세요.

 

저는 공부해라 잔소리 하는 거나 아이들을 많은 학원을 보내는 거나 별반 다를 것이 없다고 봅니다

 

'공부해라' 잔소리, 뇌 성장 막아

[조선일보 2007-04-04 08:43]




아이 뇌가 못자랍니다

10대의 뇌는 크기나 무게가 성인과 비슷하다. 조용한 환경에서 펜과 종이를 주고 검사하면 인지 능력도 성인과 거의 맞먹는다. 그럼에도 실제 생활에서는 생각이 어른에 턱없이 모자란다. 뇌의 크기는 같아도 기능은 아직 성인에 미치지 못하기 때문이다. 수년 내에 어른만큼 성숙해지기 위해 10대의 뇌는 바쁘게 변화하는 중이다.

참을성을 요하는 작업을 하게 한 뒤 fMRI(기능적 자기공명영상)로 뇌를 촬영하면 전두엽이 활성화되는 것을 볼 수 있다. 전두엽의 활성 정도는 나이에 비례하는데, 전두엽의 성숙은 10대 자녀가 참을성을 기르고 책임감 있는 성인으로 자라기 위해 절대적으로 필요한 과정이다. 새로운 신경 세포망이 정비되면서 인내심과 책임감이 자라게 된다.

이 과정에 치명적인 독이 되는 것이 있다. 바로 지나친 스트레스다. ‘입시지옥’에 사는 우리나라 중·고생들의 스트레스 수준은 과히 세계적이다. 다섯 명 중 한 명은 자살을 생각한 적이 있을 정도다.

스트레스로 인해 증가하는 ‘노르에피네프린’은 전두엽과 인지 기능에 심각한 악영향을 미친다. 따라서 10대 자녀의 뇌가 스트레스로 상하지 않도록 부모는 방패막이가 돼주어야 한다. 시험을 앞두고 있거나 성적이 떨어진 자녀에게 지나친 비난이나 꾸중을 하는 것은 불 난 집에 부채질을 하는 것과 마찬가지다. 용기와 위안이 뇌가 꾸준히 성숙하는 데에 큰 도움이 된다.


또 10대 때의 과도한 음주는 기억력과 집중력을 손상시키며, 그 후유증은 어른이 돼도 계속된다. 간혹 10대부터 술을 마신 어른들 중에 10대의 음주 악영향을 과소평가하는 경우가 있다. 자신도 10대부터 술을 마시며 컸으니 10대 자녀에게 술을 권해도 큰 실수만 없다면 문제가 없다고 보는 것이다. 하지만 성인이 된 부모가 10대 때부터 술을 마시지 않았다면 지금보다 더 나은 뇌 기능을 가졌을 가능성이 높다.


/ 신동원 강북삼성병원 정신과 교수