참.....

어려운 문제인것 같아요.... 현재 초등학교 2학년인 울아들래미를 생각하면 솔직하게 정확한 답은 나오질 않네요...

작년에 초등학교에 처음 입학을 했을때는 아이가 힘들어할까봐 또 선생님께 아이의 이미지를 좋게 보여주려고 많이 도와줬어요... 그렇다고 무지막지하게 힘든 숙제를 내주시는게 아니여서 그렇게 힘들다는 생각이 들지는 않았지만 집에 오면 숙제를 해야 한다는 개념이 없어서인지 제가 일일히 숙제를 챙겨서 시키지 않으면 안되니 그점이 가장 번거롭기도 하고, 아이와 많이 실랑이를 벌인 것이였죠...

그런데 2학년이 되어서도 그런 습관이 잘 고쳐지질 않아 지금까지도 아이와 많이 부딪치고 있는데요. 2학년 담임선생님께서 좀 까다로우셔서 숙제나 일기등을 꼼꼼하게 챙기고, 또 제대로 해가지 않으면 반성문등을 쓰게 하셔서 내심 더 손이 가게 되네요....

하지만 계속 이렇게 봐줄수만은 없다는 생각이 들어서 가끔씩은 자율에 맡겨 보기도 하고 있네요. 우선 학교에서 돌아오면 아이에게 숙제등을 물어보고, 알림장등을 직접 보게 한 다음 말로 먼저 설명을 해주고, 그다음엔 메모지를 이용해서 해야할 숙제를 스스로 적게 한 다음 아이방 책상위 메모판에 꽂아 두고, 해야할 시간이 되면 알려주기만 하고, 들어가서 숙제를 하게 하고 있네요... 아직까지 그다지 어려운 숙제가 아닌지라 대부분은 혼자서 하게 하고요. 특별하게 찾아서 해가야할 숙제는 아이와 함께 인터넷으로 찾아서 짧은 경우엔 보고 적도록 하고, 긴 경우엔 프린트를 해서 스스로 필요한 부분만 적게 하고 있네요...

아직까지 그런 과정들이 습관처럼 익숙해지지 않아서 제가 조금만 소홀하면 금새 해야할 숙제나 알림장 보는걸 잊거나 아예 생각도 안하고 노는 경우가 있어서 야단도 많이 듣고 있지만요. 차츰차츰 조금씩 스스로 보고 해나갈수 있는 습관을 들이도록 노력하고 있네요....

전 가능하면 스스로 찾아보고, 요약하고, 해결할수 있도록 습관을 들이고 싶은데 그게 생각처럼 쉽지가 않네요. 이래서 초등학생들 숙제는 엄마들 숙제라는 얘기가 있는 것 같다는 생각까지 드네요...

초등학생의 숙제를 어디까지 도와줘야 하는지에 대한 정답은 없는 것 같아요. 다만 학년이 올라갈수록 스스로 해결할수 있도록 엄마가 현명하게 유도하는 방법밖에는 없다는 생각을 해보네요....