봐줘야하나?...글쎄요 참 어려운 부분인것 같아요..

저희 아이는 지금 초3인데...

지금 상태로는 거의 봐주는게 없습니다...

숙제도 별로 없지만....

2학년때는....방학과제물을 위주로 많이 봐주었어요...

컴퓨터로 사진을 출력하거나...

자료를 찾는 것 등은..아이가 할 수 없는 것이라...

그런것은 주로 제가 작업하고...

왠만한 숙제는 아이 스스로 하게끔 유도합니다..

가끔은 아이가 숙제를 하는데..어디서 부터 어떻게 손을 대야할지

감을 못 잡을 떼가 있어요...

그럴땐...아현아 이건 어때?...저건 어때?하며

여러가지 아이디어를 보충해 주지요...

그럼 울딸...그 내용을 들어보고...자신의 생각을 덧 붙여서 틀을 잡아

나가곤 합니다...

가족신문이나 이런걸 만들땐

전체적인 틀을 연필로 그려주고 이런걸 넣으면 어떨까?

저런걸 넣으면 어때?...여기다...이렇게 써줄까?...라고...아이와 의견을

나눈후...연필로 적어 놓으면..

아이가 하나 하나 다져 나가며...자신의 생각을 보태면서

작업을 완성해 나가지요...

그러니..저 같은 경우는 거의 아이의 생각을 많이 끌어 내려고 애쓰는

편이니...직접적으로 도와주는 것은 거의 없다고 봐야겠지요..

학교 준비물이나...일반 다른 숙제도 마찬가지에요

아이가 학교에서 돌아와도 가방 검사한번 하지 않는답니다..

아이 스스로가 챙겨서 해가길 원하죠...

처음엔 집에와서 논다고 깜빡하고 숙제를 안해가서 학교에서 혼도 났다고

하더라구요..

하지만..그렇게 한번 혼나고 나서는 자신이 알아서 숙제도 챙기고, 준비물도

챙기고 하더라구요

엄마가 조금은 느긋할 필요도 있을것 같아요

뭐든 도와줄려고 들면...한도 끝도 없는것 같아요..

그런데 한번 도와주기 시작하면 또 손댈께 너무나 많게 느껴지잖아요

어느 정도의 중심선을 잡고 있는게 가장 중요할것 같아요