저는 경험은 없지만...2학년이니 시간은 충분할거 같고, 일단 보내보고요~

아이가 자꾸 힘들다고 하고 재미없다고 한다면 과감하게 접겠어요.

시간이 문제가 아니라 아이가 잘 따라주는가가 문제일거 같아요.

선행을 해서 영재교육원에 간다해도 

단지 선행으로 뽑힌 아이라면 나중엔 결국 못따라가고 탈락한다고 하더라구요.

제 이웃에 사는 아이는 선행을 팍팍해도 무쟈 재미있다며 자기가 찾아서 하더라구요.

엄마는 네가 수험생이냐며 왠만큼해라해도 아이가 재미있어서 하는걸 어쩌지 못하더라구요.

그런 아이가 진짜 영재원 다녀야할 아이가 아니겠어요?

영재원을 보내면 아이가 가진 잠재력을 키울 수 있다는 장점이 있죠.

특히 수학, 과학 쪽으로 깊이있게 다루니까 차원높은 교육을 받으면서

아이의 꿈을 키워갈 수 있다는 겁니다.

그리고 설사 나중까지 이어지진 않더라도 그렇게 공부한 경험이 아이한테는

좋은 경험으로 남더라구요.

하지만 초등학교 때 영재원을 다닌 아이들이 중학교에서도 이어지는 경우는

그리 많지 않더라구요.

자칫 아이가 자만하게 되면서 부작용이 일어나는 거죠.

아이의 잠재력을 시험해보고 개발해주고 싶다면 영재원에 합격하고 아니고를 떠나서

할 수 있을 때 열심히 하도록 환경을 만들어주는 것 자체가 좋은 기회라고 생각합니다^^

잘은 모르지만.. 요즘 교육청 영재원에서는  길들여진 아이들.. 은 배제하는 분위기라고 하더라구요.

저도 영재관련 강의도 듣고, 관련인들과 이야기를 나눠보면.. 우리나라 영재교육의 문제가.. 영재성 있는 아이를 발굴해 영재로 키우는것이 아닌.. 학과성적이 높거나, 또는 기관을 통해 길들여진 아이들이 먼저 뽑히게 되는 우를 많이 범해서.. 작년, 제작년부터는.. 그렇게 길들여진 아이들은 많이 탈락을 시킨다고 합니다.

그래서 실제 그런 학원 다니지 않은 아이들이 대다수 뽑혔구요..

제가 정확한 통계를 내본것은 아니고, 관련인들에게 들은 이야기라.. 이렇게 적기가 좀 그렇긴하네요...

영재원을 보내면..  일단 깊이있는 수업과 맡은 프로젝트를 완성해 나가는데서 많은 것을 아이들이 알아간다고 하는데.. 과제도 만만치 않다고 하네요..

또 선행보다는 지금 학년에서 깊게 공부하는 것이 도움이 된다고 하네요...