<8월 16일 솔로몬 로파크에 다녀와 쓴 체험보고서>

태극기는 아이가 직접 그린 것입니다. 태극 문양의 원은 병뚜껑을 대고 그렸고, 4괘가 안된다고 고심을

하더니 제법 잘 그렸네요.

평소에도 다양한 체험활동을 주로 해왔는데, 이번  여름방학 동안에도 체험활동을 주로 하고

독서에 역점을 두었어요. 다양한 체험과 독서는 2학기에 대비할 뿐 아니라 어느 학년에도 필요하겠죠.

체험활동으로는 물고기탐사, 과학관 일식 관찰, 문화원 녹색체험, 한학예절교육, 뮤지컬(피터팬),

예술의 전당 스쿨뮤직콘서트, 차이나타운 견학, 과학연극 관람, 솔로몬로파크 광복절 체험, 썸버북페스티벌 등, 많이 다녔어요. 그리고 간단하지만 체험내용과 사진, 자료를 기록으로 남기고 공부를 하게 했더니, 아이도 그 결과에 대해 정말 뿌듯하게 생각하고, 체험 후  기록하고 복습하는 것을 당연한 것으로 알더군요. 방학 동안 얻게된 좋은 습관 입니다.

방학 동안 학교에서 하는 독서록은 독후활동을 해야 하는 부담감을 갖기 때문에, 그와는

별도의 독서록을 만들어 250권 목표로 책제목, 지은이와 간단한 느낌을 적은 정도로

진행하고 있습니다.

아직 200권에 도달하지는 못했지만, 학기중과 비교하여 상대적으로  여유있는 방학 시간에

다독할 수 있는 기회가 되었네요.

맘스쿨에 2학기 교과 연계도서를 보니 아직 읽히지 못한 책이 있어, 그책으로 이번

여름 방학을 마무리 하면 좋을 듯하네요.