[독서지도안37]

책가방 문고 18 《그래도 엄마 아빠를 사랑해요》

로버트 킴멜 스미스 지음 / 위문숙 옮김

1. 도서 소개

시속 80킬로미터로 달리는 차에 부딪칠 때와 똑같은 충격. 아동심리학자는 부모의 이혼으로 아이가 겪게 되는 정신적 고통을 이렇게 표현한다. 저자는 주인공 마크를 통해 이처럼 우리가 짐작하지 못하는 아이들의 손상된 심리를 날카롭게 지적하고 있다. 부모의 이혼으로 엄마, 아빠의 부재뿐 아니라 집, 학교, 친구 등 모든 것에 새로 적응해야만 하는 아이들의 현실적인 문제를 치밀하게 다루고 있다. 부모의 이혼이 닥쳐왔을 때 아이들은 어떤 나침반도 가지고 있지 않다. 이 책은 그런 아이들에게 가정의 변화를 어떻게 받아들이고, 또 어떻게 극복해야 할지 나침반을 제시해 줄 것이다.

2. 학습 개요

이혼가정에서 상처받지 않고 살아가는 법.

대상	초등 고학년, 중학생
관련 주제어	이혼가정. 상처 치유, 갈등 해소
관련 토론 문제	1. 만일 부모님이 이혼한다면 어떻게 하겠는지 서로 토론해보자. 2. 부모님과 갈등을 겪고 있다면, 어떻게 그 갈등을 풀어갈지 토론해 보자.
관련 교과	<4-2> 사회 2. 가정생활의 변화. <2-2> 국어 셋째마당 - 내 생각은 이래요.

3. 수업 전 준비

1) 만약 우리 부모님이 이혼한다면, 내 주변 환경이 어떻게 변할지 상상해 본다.

2) 부모님께 서운한 점이 있을 때, 내 마음속 감정을 어떻게 표현할지 생각해 본다.

4. 수업 목표

1) ‘이혼 가정’에 대한 이해와 그로인한 상처 극복하기.

2) 부모님께 솔직한 속마음을 털어 놓고, 서로의 갈등을 극복하기.

3. 책 속 내용 따라잡기

1) 마크의 인생에서 세 번째로 재수 없던 날, 엄마와 마크의 삶의 어떤 변화들이 생겼고 그 변화는 무엇 때문이었나요?

2) 낯선 동네, 낯선 학교, 친한 친구들과 헤어진 마크는 마음이 많이 지쳐있어요. 마크가 가장 바라는 소원은 무엇일까요?

3) 마크가 처음으로 사귄 친구, 필 스타인크라우스는 어떤 아이인가요? 그리고 필이 말한 ‘1달러짜리 친구’의 의미에 대해 생각해 봅시다.

4) 아빠를 만난 날 마크는 기분이 좋았어요. 그러나 곧 다시 기분이 나빠졌지요, 그건 아빠의 새 여자 친구 때문입니다. 아빠의 여자 친구는 누구일까요?

5) 중국 음식점에서 마크는 학교 친구 조 창을 만나고 친구가 됩니다. 조의 집에서 마크가 조의 가족과 함께 무엇을 만들었나요?

6) 마크의 말벗도 되어 주고, 무엇보다도 자전거를 갖다 둘 수 있는 비밀 창고를 알려준 마음씨 좋은 이웃사촌은 누구인가요?

6) 회사에서 실수했다며 하루 종일 울었다는 엄마. 마크는 엄마를 위로해 주다가 ‘자전거’ 때문에 엄마와 말다툼을 합니다. 마크는 무엇 때문에 ‘자전거’에 집착할까요?

7) 리비의 생일 파티 이후, 마크는 여학생들 사이에서 꽃미남으로 통합니다. 무엇 때문에 여학생들이 그렇게 마크를 좋아할까요?

8) ‘삐걱이는 바퀴에 기름칠 한다.’는 말은 무슨 의미일까요? 마크와 아빠의 갈등을 풀어가는 데 이 말이 어떤 역할을 했는지 생각해 봅시다.

9) 추수감사절, 잠시지만 마크는 엄마, 아빠와 함께 추수감사절 파티에 갈 수 있어서 행복합니다. 마크가 축배를 든다면 뭐라고 말했을까요?

4. 한 걸음 나아가기

1) 이 책을 통해 이혼 가정에서 겪는 아픔을 이해하고, 요즘 생겨난 다양한 가족형태에 대해 알아보자. 예를 들어 별거 가정, 싱글 맘, 싱글 대디, 조부모 가정, 다문화가정까지.

2) 이혼 가정 뿐 아니라, 어느 가정에나 갈등이 있기 마련이다. 이 책에 나오는 ‘삐걱이는 바퀴에 기름칠 한다.’라는 말처럼 서로의 마음을 솔직하게 털어놓음으로써 가족 간의 갈등을 해소하는 방법을 알아본다.

5. 활동하기

1) 만일 우리 엄마 아빠가 별거 또는 이혼을 하신다면, 나는 어떻게 자신의 삶을 꾸려갈지 하나하나 적어 보자.

2) 부모님께 마음속에 쌓인 불만이나 하고 싶은 이야기가 있다면, 솔직하게 내 마음의 생각과 감정들을 표현해보자. 부모님께 편지를 써도 좋고, 대화를 나눠도 좋다. 서로의 속마음을 나눠보자.

8. 더 읽어보기

이혼을 한 부모를 둔 자녀를 위한 7가지 충고 1. 정직하게 말한다. 부모님이 이혼에 대해서 두루뭉술하게 말을 하면, 우리도 알고 있음을 분명하게 밝혀야 한다. 2. 부모님이 이혼한 게 우리들의 잘못이 아니다. 이 글에 나오는 마크도 아무런 근거 없이 부모님의 이혼을 자기 탓이라고 하는데, 절대 우리 탓이 아님을 알자. 3. 부모님이 이혼을 하게 되면 우리들은 슬픔과 분노를 느끼고 혼란스러워지는데, 이때도 우리의 생각과 감정을 숨기지 말고 부모님에게 말해야 한다. 4. 우리 탓이 아닌 데도 부모님의 이혼을 부끄럽게 생각해 친구들에게 숨기는데, 그러지 말아야 한다. 친구들에게 떳떳하게 말하는 것이 좋다. 5. 부모님이 다시 합치기를 바라는 마음이 자꾸 들 것이다. 하지만 부모님이 다시 같이 살 가능성이 굉장히 낮음을 인정한다. 6. 엄마가 같이 살게 되면 집에 불이 나거나 도둑이 침입했을 때, 어떻게 할지 엄마와 의논해 계획을 세워야 한다. 아빠와만 같이 살게 되면 밥과 빨래는 어떻게 할지 아빠와 이야기해야 한다. 7. 같이 살지 않는 부모님을 그립다고 하는 것은 자연스러운 것이다. 같이 사는 부모가 못 하게 하면 그런 감정을 숨기거나 거짓말을 할 수밖에 없으니 야단을 치지 말라고 말한다.

[독서지도안36]

내인생의그림책 ⑤ 《찰싹》

스티브 브린 글그림 / 강유하 옮김

1. 도서 소개

호기심이 가득한 어린 개구리의 모험이야기. ‘찰싹’은 뭐든지 혼자서 하기를 좋아하는 어린 개구리입니다. 어느 날 배고픈 ‘찰싹’이 모기를 먹으려고 하다가 그만 크고 힘 센 잠자리에 혀가 붙어버리고 말았습니다. 그 때부터 늪을 건너 마을을 지나 커다란 도시까지 어린 개구리의 모험이 시작 됩니다. 과연 혼자서 모험을 떠난 아기 개구리 ‘찰싹’은 엄마 곁으로 무사히 돌아올 수 있을까요?

2. 학습 개요

주제	어린 개구리의 모험.
대상	4-6세 유아.
관련 주제어	모험, 여정 말하기, 도움 청하기.
관련 토론 문제	1. 혼자서 했던 모험들에 관해 토론해 보자. 2. 혼자서 할 수 없는 일이 있을 때 어떻게 해결하는 게 좋은지 토론해 보자.
관련 교과	<4-1> 넷째마당 - 오가는 정 (1)서로서로 도우며 > 부탁하는 말하기.

3. 수업 전 준비

1) 책 표지를 넘기면 나오는 지도를 주의 깊게 봅니다.

2) ‘찰싹’의 모험을 보고, 자신이 하고 싶은 모험도 상상해 봅니다.

4. 수업 목표

1) 모험을 통해 여정 말하기.

2) 동물들과 장소, 교통수단 말하기.

5. 책 속 내용 따라잡기

1) ‘찰싹’은 어떤 개구리인가요?

2) 배가고픈 ‘찰싹’이 모기를 먹으려다가 어떻게 되었나요?

3) 잠자리 꼬리에 매달린 ‘찰싹’은 어디어디를 지나갔는지 말해 보아요.

4) ‘찰싹’이 지나간 늪지에는 어떤 동물들이 살고 있나요?

5) 안토니 가게의 주방장 아저씨는 왜 ‘찰싹’을 쫓아갈까요?

6) ‘찰싹’은 모험을 하면서 어떤 교통수단들을 탔을까요?

7) 혼자 남게 된 ‘찰싹’은 처음으로 누구에게 어떤 도움을 청할까요?

8) 또 배가 고픈 ‘찰싹’ 이번에는 무엇을 먹고, 어떻게 변신했을까요?

6. 한 걸음 나아가기

1) ‘찰싹’의 모험을 보고나서 혼자서 떠나는 모험을 상상해 봅시다. 그래서 나라면 어디 어디를 가고, 무슨 동물들을 만나고, 또 무엇을 타고 모험할지 이야기해 봅니다.

2) 완전 혼자가 된 찰싹은 혼자 힘으로 집에 돌아갈 수 없게 되자, 왜가리에게 도움을 청합니다. 이처럼 우리도 혼자 힘으로 어떤 일을 할 수 없을 때, 상대방에게 어떻게 도움을 요청하는지 생각해 봅니다.

7. 활동하기

1) 그림책을 다 읽고 표지를 덮기 전에 지도를 보고 ‘찰싹’이 모험한 곳을 찾아봅니다. 그리고 어디서 무엇을 보았는지 순서대로 이야기해 보아요.

2) ‘찰싹’을 이곳저곳으로 데려다 주었던 동물들과 교통수단들의 이름을 다른 동물과 교통수단들로 바꿔서 자신만의 모험 이야기를 만들어 봐요.

8. 더 읽어보기

이 책에 나오는 어린 개구리는 뭐든지 혼자 힘으로 해보고 싶어 하는 아이들의 모습과 닮았습니다. 중요한 건, 이 이야기에서 엄마 개구리는 어린 개구리의 모험에 동행하지 않는다는 겁니다. 보통 엄마들은 아이의 능력을 믿기 보다는 어떻게 해서든 아이를 휘어잡고 간섭하려고 합니다. 이 이야기처럼 아이들이 자율적으로 뭐든 해보려고 하는 것을 칭찬하고 권장하는 게 더 낫지 않을까요? 혼자 힘으로 모험을 해 보면, 아이는 스스로의 힘으로 조금씩 성장해 갈 겁니다. 아이의 자율성을 최대한 보장해주면서, 만일 한계에 다다르더라도 다른 사람들에게 도움을 청하는 법을 알려준다면, 우리 아이들을 우물 안 개구리가 아니라, 호기심 많고 모험심 강한 멋진 아이로 만들 수 있을 겁니다.

[독서지도안35]

내인생의그림책 ③《상상이상》

이스트반 바여이 글그림

1. 도서 소개

생각의 범위를 무한 확장하는 그림책. 이 책에는 글자가 거의 없다. 그런데 이야기는 무궁무진하다. 작가는 우리 눈에 익숙한 장면을 뒤집고 또 돌려 각 그림의 다른 면인 뒤와 앞, 위와 아래, 반대를 보여준다. 독자들은 이 책의 각 페이지를 앞뒤로 반복해서 보며 새로운 세계를 경험한다. 그리고 앞에 나온 그림을 기억하며 한 페이지씩 넘기게 된다. 책장을 넘길수록 머릿속은 엄청 복잡해지고 생각은 꼬리에 꼬리를 물고 전개된다. 내가 인식하지 못했던 새로운 시야가 열리고, 무한 확장하는 상상의 세계에 독자들은 카타르시스를 느낄 것이다.

2. 학습 개요

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