우선.. 아이 교과서 목차를 확인해 보세요. 그럼 아이가 무엇을 배우는지 보입니다. 한 번 보고.. 시간이 지나면 잊어버리게 되더라구요. 그럴 때 다시 한 번 보시면.. '아.. 이런 내용이 있었지..'하고 알 수 있어요. 아이 교과서에 어떤 이야기가 실리는지 알게 되면 좋은 점은.. 혹, 신문기사나 텔레비전 프로그램에 관련 내용이 나올 때 아이와 함께 이야기 할 수 있어요. 아이의 학년에 따라 활용방법이 차이가 날 수 있는데.. 저는 바뀐 6학년 1학기 사회책을 사서 아이들과 시대별 역사신문 만드는데 활용했어요. 사진 자료가 너무 좋아서요.. ^^ 아이가 교과서를 학교에 두고 다닌다면.. 가끔 같이.. 읽어보시는 것도 좋은 것 같아요.. 한 번 읽을 때는 이해가 안 되는 부분도 여러번 읽다보면 이해가 쉬워지거든요.. ^^

저는 교과서를 구매하려다가 그냥 갖고 다니게 하려구요. 학교가 엎어지면 코 닿을 데라 굳이 두고 다닐 필요가 없더라구요. 스스로 책가방 챙기는 습관도 들일겸 두고 다니면서 시간표대로 준비하고 예습/복습하게 할 생각이예요.^^

아이가 학교에서 무엇을 배우는지 알기위해서 엄마가 보고 예습과 복습시 활용하지요
예를 들면 4학년 1학기 읽기 책에 궁궐에 대해 나오면 조선시대 태조 이성계와 각 궁궐을 만든 임금에 대한 책을 읽혀주고 제주 기행문이 나오면 제주에 대한 책을 읽게 해주고 사회책과 연결해서 지도보기를 알려주죠 세계지도 중 아시아, 아시아 중 동아시아, 한반도에서는 남부지방으로...
그러면서 과학과 연계해서 화산지형에 대해 알려줍니다. 화산섬이고 화산동굴, 현무암에 대해서...
화산활동에 대한 것은 4학년 2학기 과학교과서에 나옵니다.
이런식으로 각 교과서가 과목별로 연계되어 나오니까 연결해서 알려주면 아이도 이해가 쉬워지겠지요

교과서를 학교에 두고 다니는 학교가 대부분이어서 아이가 진도나가는 부분을 잘 알수가 없고 숙제를 해야하는경우 아이가 학교에 두고오는경우가 있어 숙제시에도 활용하고 예습시 활용

전 숙제할 때 사진으로 사용하거나, 시험볼 때 중요한 부분 오려서 써머리 만들 때 이용해요..

또는.. 방학중에는 선행으로 그냥 소설책 읽듯 읽게 하고 학기중에는 밑줄 긋고.. 색칠해가며.. 읽게하기도 하구요.
그런데 교과서는 딱히 더 필요 없는 듯.. 사회과 부도는 활용이 되는데.. 다른 책은 분실하지 않는 이상 크게 필요없는 것 가타용~