아이들은 글짓기나 일기쓰기 숙제가 달갑지 않은데, 학교에서 선생님들은 숙제를 거의 빠뜨리지 않고 내 주십니다. 특히 방학마다 아이들이 경험하는 일기쓰기와의 한판승부 과연 일기의 의미를 바로 알고 있는 승자는 누구일까요? 승자도 패자도 없는 긴 싸움으로 어쩌면 글 쓰는 일에 대하여 의욕을 상실했다고 해도 과언이 아닐 것입니다.

매스미디어의 발달이 가져온 특징 중 하나가 바로 마음을 담은 글을 쓰는 기회가 점차적으로 사라지더니 이젠 자취를 찾아보기가 힘들어졌습니다. 아이들 손에 들려진 핸드폰의 역할 또한 아이들의 사색할 수 있는 기회를 박탈했다고 할 수 있겠지요. 초스피드한 세상에서 살아남기 전략이라도 되는 양, 휴대폰 문자기능의 발달과 대중화로 우리 일상에서 글을 쓰는 모습이 희미해졌습니다. 가족 간에 차분히 앉아 대화할 시간의 부족함을 알기에 번거롭더라도 가까운 가족에게 편지를 쓰는 일부터 복원을 시켜나가는 것은 어떨까하는 생각이 듭니다. 용건만 존재하는 사무적인 세상이 아닌 서로 조화를 이루며 마음을 주고받는 아름다운 세상을 만들어나갈 수 있었으면 좋겠습니다.

그러니 우리 아이들에게 더욱 필요한 일이 마음을 담은 글쓰기가 아닐까하는 생각을 합니다. 글짓기와 글쓰기가 무엇이 다르다는 말이지? 하시는 분들이 계실 것입니다. 그 질문을 예상이라도 한 것처럼 이 책에서는 답을 분명하게 제시해 줍니다.

글짓기와 글쓰기에 대해서 생각해 보자. 글짓기는 '글을 짓는 일'이다. 글쓰기는 '생각이나 사실 따위를 글로 써서 표현하는 일'이다. 실제로는 둘을 구분하지 않고 사용하지만 글짓기는 없는 것을 창조해 내는 작업에 가깝고 글쓰기는 사실과 나의 생각, 느낌을 있는 그대로 표현하는 것이다. 글쓰기를 힘들어하는 아이들은 글쓰기를 주로 글짓기로 생각하기 때문에 아이들에게는 글쓰기와 글짓기의 의미를 명확하게 구분해서 짚어줄 필요가 있다. -p. 22쪽

글을 쓸수록 실력이 향상된다던 어느 선생님의 말씀이 떠오릅니다. 경험으로 돌아보니 유년시절 시대적 불우함으로 교육을 제대로 받지 못하셨던 부모님들은 자녀의 손을 빌려 서신을 띄우기도 했었던 기억이 납니다. 저도 어머니께서 불러주시는 말씀을 대필하여 조부모님께 올리는 편지를 썼던 기억을 가지고 있거든요. 초등 3학년이던 그 때, 어머니의 말씀이니 거역할 수도 없고 구전으로 내려오는 언어들을 글로 표시하려면 왜 그렇게 난처했었던지 그러나 오랜 시간이 지난 후, 생각해보니 저에게는 좋은 경험이요 훈련의 기회였다는 것을 알게 되었습니다.

우리 아이들도 마음이 담긴 글쓰기로 마음에 늘 부담이었던 어려운 글쓰기 과제를 쉽게 해결할 기회를 얻게 되었으니 정말 반갑고 고마운 일입니다. 부키에서 선보이는 책 ‘쉬운 마음 글쓰기’ 우리 아이들의 글 쓰는 솜씨를 쉽고 재미있게 접근할 수 있도록 도와주는 책이었습니다. 이젠 제대로 된 일기를 기록할 수 있을 것 같습니다. 마음의 치유까지도 가능케 해줄 마음 글쓰기 바로 도전합니다.