[세마리 토끼잡는 독서논술_사피엔스어린이]C1 (초3~4학년 과정) - 독서논술

 

 

 

4학년인 우리 아들 따로 논술학원을 다니고 있지 않기 때문에 올해는 엄마인 제가 봐주려고 해요,

부족한게 많아서 상황이되면 독서논술관련 강의도 청강하려고 하구요.

 

집에서 해줄만한 독서논술을 고민하다  사패엔스어린이에서 나온 <세마리 토끼잡는 독서논술>

체험을 해볼 기회가 생겼어요.

초 3~4학년 과정인 C1을 받아 활동해봤답니다.

 

 

 

 

독서전활동으로 생각열기

독서중 활동으로 깊고 넓게 생각하기

독서 후 활동으로 생각 정리하기

 

구성은 그렇고  전 단계 커리큘럼도 자세히 나와있구요.

 

 

C단계 1권에서는 교통의 발달을 주제로 언어,사회,과학,통합활동을 주 단위로 활동하고

그에 맞는 이야기를 통해 국어,사회,과학 교과와 연계하여 생각하고 활동해요.

 

 

 

 

 

 

1주 주제는 자동차의 왕, 헬리포드에 대한 이야기에요.

특별히 자동차에 관심이 많은 우리 아들이 좋아할 주제라 그런지 1주 분량을 단 하루에 쉬지 않고 앉아서

미동도 안하고 풀어내더라구요.

 

너무 힘들지 않냐고 하니까 너무 재밌고 이게 은근 중독이라며 멈출수가 없대요..ㅎㅎㅎ

 

 

 

렌디포드의 이야기를 읽고 사회탐구,언어,논술 활동을 해보았어요.

 

논술 부분에서 비록 짧게 쓰긴 했지만 우리 아이는 산에 가면 기분이 좋아지고

그 이유는 산의 향기를 맡으면 기분이 상쾌해지기 때문이라고 적었더라구요.

 

 

 

 

자동차의 종류부터 세세한 부분까지 깊이있게 알고 있고 관심사의 한 부분이라 헨리포드에

대한 이야기에 무척 흥미를 갖고 읽고 활동할 수 있었어요.

 

 

 

논술문제에서 내가 헨리의 자동차 사업에 투자를 할 것인지 안 할 것인지를 써보았어요.

 

 

헨리는 뛰어난 자동차 기술을 가졌다. 또 천재라고 할만큼 자동차분야에서는 최강이니까 투자를 할 것이다.

 

라고 적었네요, 울 아들의 헨리포드에 대한 믿음이 무척 큰 거 같아요.^^

 

 

 

 

논술을 따로 해보지 않아서 짧게 썼더라구요, 이 부분은 꾸준한 활동으로 더 깊이있게 생각하고

생각한 것을 글로 일목요연하게 적도록 지도를 해주어야 할 부분인거 같아요.

 

사실 우리 아이가 글씨 쓰는 자체를 귀찮아하는 편이라 내용을 길게 쓰지 않은 성향을 보이는데,

4학년이 되었고 이제부터는 좀 더 주제에 대한 생각을 서론,본론,결론으로 나눠서 논리적으로 자기 생각을

표현하고 적는 습관을 꾸준히 해주어야겠지요.

 

 학원을 보낼 생각이 아직은 없는터라 이 부분은 엄마인 제가 공부하면서 같이 이끌어가야할 부분인거 같아요,

엄마가 할 게 정말 많네요~~~

 

 

 

 

헨리포드의 이야기를 떠올리며 생각을 정리하고 논술 부분을 풀어보고 나의 생각을 적어보았어요.

논술이란 딱 답이 정해진 것이 아니라고 생각해요, 아이가 생각하는 생각을 글로써 풀어내게 하는 것

그게 논술의 방향이 아닐까 싶어요.

 

 

좋은 생각을 창의적인 생각, 나의 생각을 글로 잘 적도록 이끌어가야하겠죠.

 

 

1주 . 29

 

내가 타고 싶은 자동차를 그려보았어요.

 

울 아들이 그린 것은 스포트카 두 가지 종류에요.

 

스포츠카 B

- 최고속도 1500km, 1L당 39km까지 갈 수 있으며 가격은 38억 원

출력 150,000마력, 엔진 2000cc

 

9단엔진

 

특징은 스포츠카이고 자동운전이 가능하고 하늘,땅, 물 위에서 모두 달릴 수 있다.

 

전하는 말로는 빨리사세요 특급세일 50% 라고 적었네요..ㅋㅋㅋ

 

 

논리적인 이야기는 아니지만 자기가 좋아하는 스포츠카를 생각하며 그리고 적은거에요.

 

2주 당나귀를 타려다가

 

이야기에서는 사회 4-1 교통발달에 따른 사람들의 생활 변화 알아보기, 더불어 살아가는 우리 지역 알아보기

교과와 연계하여 활동해 보아요.

 

 

 

전래동화 이야기를 접하고 생각해보고 나의 생각을 적어보아요.

꾸준히 잘하긴 했는데, 여전히 논술부분에 대한 생각을 너무 짧게 쓰는 경향이 있어서

꾸준히 바꿔줘야겠다는 생각이 들어요.

하기야 한 순간에 논술이 완성된다면 재미없겠죠?

 

글쓰기의 재미를 잘 전달해줘야할텐데, 엄마인 전 누가 글을 쓰라고 하지 않았어도

스스로 생각하고 썼던 편이라 아이를 가르치는 부분에서 어떻게 현명하게

방법을 전달하고 재밌게 이끌까 많은 고민이 필요할거 같아요.