이제 며칠있으면 아이들 겨울방학이 시작된다.

어떻게 하면 겨울방학을 잘 보냈다고 소문이 날까?

그동안 우리 아이들은 방학이 되면 어떤 종류의 체험활동을 진행해 왔기때문에

이번 겨울 방학에 대한 기대도 사뭇 큰 것 같다.

어째 잠잠하다 생각했었다.

아니나 다를까 서점에 로봇세계에서 살아남기 완결편이 나왔다는 것을 안 것일까?

물론 책도 책 나름일 것이다.

아들도 아니고 딸아이가 흥미위주의 이야기에 관심을 가지는 것 자체가 못마땅하다.

그런데 만화책 치고는 과학적인 정보들이 기대 이상으로 잘 정리되어 있었다.

이 책이 아니라면 우리 아이가 언제 어디서 과학에 대한 상세한 자료를 만나게 될까 싶다.

올 봄 뜬금없이 과학상자를 준비해 달라던 딸아이였다.

그것도 값이 제법 나가는 것 같으니 아빠에게 문자로 자신의 의사를 밝혔던 아이...

교내 과학기술대회에 참가하고 싶다는 것이 이유였다.

언제 과학 기술에 관련된 비슷한 수업을 받은 것도 아닌데

전혀 뜻밖인 아이의 생각을 거절할수 없어

큰 맘먹고 과학상자를 준비해 주엇고

아이는 혼자 뚝딱뚝딱하면서 조립해보더니 대회에서 은상을 수상했었다.

이 아이가 얼마만큼의 끈기와 인내를 발휘해 줄지 알 수가 없어서

얼마만큼 어떤 방법으로 아이를 후원해야 할지 종잡을 수가 없다.

딸아이를 위해 부모로서 어떻게 아이의 진로를 살펴줄수 있을지 이모저모를 살피지 않을 수 없다.

아이의 의사를 반영하여 겨울 방학엔 로봇 연구원이나 로봇융합연구소 등을 견학해 보는 것도 좋을것 같아

겨울방학 스케줄에 포함시켜볼까 생각중이다.

과학기술의 발달이 괴도하게 일어난다면 하는 가정하에

지구의 멸망에 이를수도 있다는 과대망상처럼 보이는 영화들이 많다.

로봇의 발달? 아니 진화가 도대체 어디까지 생각하기에

권력의 상징인 힘의 실력행사에 까지 연관이 되는 것일까? 궁금하다.

로봇하면 우기에 처한 지구를 구하고

로봇의 기능에 의해 승리가 좌우된다는 것이 우리가 알고 있는 만화의 결말이다.

생활의 편리를 위해 제작된 로봇인데

결국은 사람의 생각처럼 움직이게 되고

어떤 사람을 만나는가에 따라 로봇이 사람에게 오히려 해를 끼칠수 있겠다는 것이다.

공상과학 영화에서 보여줬던 화면처럼 인공지능 로봇이나 곤충이 등장할 수 있는것도 시간문제라는 생각이 든다.

그렇다면 오늘날 로봇은 얼마나 발달했을까?

로봇 연구소의 홍보용 로봇을 알아봤는데...

교육용 방법용 도슨트(전시안애)용 로봇이 있었다.

간혹 아이들이 만났을법한 키로로봇들이다.

방법용, 교육용 그리고 안내를 담당하는 로봇이라니....

그렇다면 우리 아이는 어떤 로봇을 상상할까

아이는 로봇을 조종하면서 하늘을 날고 싶다고 한다.

지구를 침입하는 외계인들이 있다면 싸워서 지구를 구하고 싶은것도 아이들 바람이다.

그렇지만 엄마는 이상적인 것보다는 실용적인 것을 더 선호한다.

차마 속보인다고 할까봐 겉으로 표현은 하지 않았지만

가사일을 담당할 로봇이 있었으면 하는 바람을 놓을 순 없겠다.

위에 소개된 로봇들을 보니 머잖아 실생활에 도움이 될 로봇의 출현도 기대할 수 있겠다는 생각이 든다.

사람과 로봇의 차이는 무엇일까?

로봇이 아무리 발달을 해도 감정만큼은 인간 고유의 특징이라는 것 확신할 수 있다.

로봇세계에서 살아남기에 보면

영화 아바타에서 아온 로봇처럼 뇌와 기계를 이어주는 기술을 소개하고 있다.

아바타 로봇은 사람의 뇌가 지시하는 대로 움직인다는 것

즉 사람의 뇌가 "컵을 들어라!",

"다리를 움직여라!" 등의 명령을 내리면

신경세포는 이를 전기의 신호형태로 근육에 전달하고

신호를 전달받은 근육은 명령에 맞게 움직인다니

정말 신기하다.

실제로 개발된 아바타 로봇들이 있다는 사실은 더욱 놀랍다.

로봇세계에서 살아남기 완결편인 이 책에서 [서바이벌 로봇 세계 과학상식]라는 코너가

책의 중간중간에 소개된다.

신통방통한 과학정보들이 소개되어있어서

로봇에 관심이 많은 아이들의 지적 호기심을 충족시켜줄 것이다.