별양은 독서중~

그런데 독서하다 말고.뭐 만든다며

 창의력 키우기를 알아서^^

사실 사이언싱 톡톡에는

주제에 맞게 호기심가는 내용들과 함께 

함께 토론하기

만들기/관찰하기/창의력키우기 등

다양한 활동들이 포함되어 있어서

사이언싱 톡톡 한 권 다 읽고나면

같이 하려고 했는데

별양이 책을 읽으면서

먼저 만든다며

나무젓가락만 챙겨달라며~

아홉살 별양은

몇 달 전까지만해도

이런 거 있으면

엄마랑 같이 재료 준비하고

같이 만들었었는데

엄마가 같이 하자고 안해도 

책을 보다가 재밌어 보이니

스스로 만들어 보네요.

사이언싱 톡톡의 2권 주제가 친구로

요건 친구랑 같이 놀 장난감을 만들어 본 것이랍니다.

처음에 동그란 원이 잘 들어가자

줄의 길이를 더 길게 고치더라구요^^

그리곤 아무 일도 없었다는 듯

다시 독서모드로~

별양이 읽고 있는

사이언싱 톡톡 중에서

2권

우리 친구할래?
 

그림도 코믹하면서

살짝 사랑스럽다는요~~
 

그리고 내용도 흥미롭지만

제목을 정말 잘 지어서

제목만 보고도 보고싶다!! 하게 만들어요.

생각톡톡,놀이활동,관찰활동,창의활동 등의

다양한 활동도 함께 하게 되어요

창의활동을 예로 들자면

상상의 친구를 그려보기도 하고.

역할극을 위한 대본을 만들며

창의력 키우기도

재미난 활동으로 저절로 하게 되어요.

요건 창의활동 중에서

별양이 만든 역할극 대본이랍니다.

사이언싱 톡톡에서 알려주는대로.

대본을 만들기 과정을 따라서

역할극 대본을 만들어 보니

별양은 즐겁게 대본을

만들어 볼 수 있었답니다.

이런 활동을 통해서도

창의력키우기가 되겠죠?

요즘 학습도서들의 교과연계는 기본~

사이언싱 톡톡은

융합인재교육(STEAM)을 위한

교재에요.

쭉 읽어보시다보면 아시겠지만

일반 과학도서와는 달라요.

친구를 주제로 하여

사회. 자연. 문학. 문화. 역사를

두루두루 다루면서

또 그 안에

과학. 미술. 사화. 체육. 음악. 국어가

융합되어 있어요.

그리고 세 부분은 만화로 구성되어 있는데요.

도입부분과 문학부분 그리고 책의 뒷 표지

4페이지 짧은 만화가

도입부분을 맡아서

혹시나 만화만 읽는 아이들일지라도

일단 이 책을 손에 쥐게 하지요.

1장 사회

우리도 친구가 될 수 잇을까?

학습목표 동물끼리도 친구라고 할 수 있을지 생각해보기

정말 동물들의 세계에서도

친구가 존재하는지

여러 동물들의 사례를 통해

이야기 해준답니다.

이야기 내용 자체가 재밌고 흥미로워요. 

그리고 동물들도 화해를 하는지?

동물과 식물도 친구가 될 수 있을지

연어와 나무의 관계를 이야기 해주며

동물과 식물도 친구가 될 수 있는 게 아닐까?

생각해 보게 되어요.

참 신선한 질문이지요?

그야말로 생각이 톡톡 튄다고나 할까요?

2장에서는

자연같이 공생해야하는 동물들의 관계

그릐고 생물에게 없어서는 안 될 세균에 대해서도'

알아본답니다.
 

지난 주말 여행에서

만난 강아지가 있었는데

우리가 사진 찍으면서 노는데

굉장히 꼬리를 살랑거리는 강아지였답니다.

그런데 실제로 이 강아지가 고양이를 만났는데

강아지를 꼬리를 살랑 거리고

고양이는 꼬리를 바짝 세워서

"야~~옹 야~~옹"  경계를 하는 장면을

보았어요.

별양이 그 장면을 보고

읽었던 부분을 떠올리며

진짜로 그렇다며

놀라워 하기도 했답니다.

생각톡톡에서

또 아이들에게 신선한 질문을 던져주네요.

천적들도 때로는 친구가 도니다?

라이벌도 친구일까?

3장 문학에서는

어린왕자를 다루는데요.

사이언싱 톡톡 2권에서

두번 째로 나오는 만화부분이기도 해요.

4장 문화에서는

하드자 부족민들의 문화를 보여주며

친구의 의미를 알아보기도 해요. 

이번 관찰활동은

나를 관찰해보는 건데요.



책에 따로 질문과 적는 칸이 있지만

나중에 별군도 해보기 위해서

따로 이렇게 사이언싱 톡톡 공책을 마련했어요.

 

칭찬을 받았던 걸 먼저 적어보는 건데요.

그런데 형제자매에게 받은 칭찬은

없다.

별군이 언제 자신을 칭찬한 적이 있었는지

별양도 들어본 적이 없는지

한참 고민하다가

없다...인 걸로 ㅠㅠ

이렇게 사이언싱 톡톡은

창의활동을 통한 창의력키우기

생각톡톡을 통해 다양한 사고키우기

만들기 활동,관찰활동

두루두루 해볼 수 있도록 하고

한 가지 주제로 하여

다양한 분야를 융합한 교재랍니다.

마지막 토론 활동과

논술활동으로 마무리 하는데요.

토론 활동에서도

별양의 의견을 들어볼 수 있었는데요.

두번 째 토론 내용이

친구가 부정행위를 하고 있다

어떻게 해야할까? 랍니다.

그래서 좀 더 고민스러운 내용으로 하기 위해

친구 중에서도 가장 친한 친구로 설정하였는데요.

 별양은 선생님께 알려야 한다를 선택했고.

그 이유는

부정행위를 할 수록

머리가 안 좋아지니까

친구를 위해서도 알려야 한다였답니다.

그리고 논술활동에서의 질문은

친구를 따돌리지 말자고 설득하는 글을 써보자인데

글로 쓰지 않고

별양의 이야기를 들어 보았는데요.

 따돌리지 않고 친구가 되면

우리에게 친구가 한 명 더 생겨서 좋고

더 많은 친구와 놀면 더 재밌게 놀 수 있으니까

친구를 따돌리지 말자고 하였어요^^

어제 별양이 이렇게 자신의 생각을

눈을 반짝이며 이야기를 하는데

 참 기분이 좋았어요^^

사이언싱 톡톡에서 세번 째 만화 부분은

바로 뒷 표지

별군은 딱 여기에 걸려 들었어요.

그래서 사이언싱 톡톡을 처음엔

요 뒷 부분의 만화만 읽다가

별양과 엄마의 권유로

안의 내용도 읽기 시작했답니다.

누나가 만든 놀이감을 갖고

놀기도 하구요^^
 

토론하기도

논술쓰기도

창의력키우기도

흥미롭고 재밌기만 해요