물론 우리선생님도 계시지만, 전혀 귀가 들리지않는 상황에서, 더구나 원어민선생님 모두가 유아교육이나 영어교육을 전공하지않았으니까요. 무조건 보내먼, 스트레스받습니다. 게다가 같은 반아이중에서 조금이라도 말이되는 아이가 있으면 더욱 받게되죠. 처음이라면, 내국인선생님과 부담없이 놀이영어가 시작하는 것이 좋다고 생각합니다. 아이가 한 번 영어에 질려버리면 회복하는 데 시간이 많이 걸립니다.
아는 분 아이가 미국인 회화 수업을 소그룹으로 들었어요. 그 때가 유치원 때였는데, 엄마가 늘 데리고 가서 수업을 듣게 해줄 정도로 열정적으로 좀 먼 지역이라도 열심히 갔었더랬는데 초등 1학년 되면서 끊었다가 2학년 되서 근처에 있는 영어전문 학원에 가서 레벨테스트를 했더니 거의 다 까먹었더라는 것이지요...
그래서 내린 결론은 역시 일찍 하는 영어수업은 생각보다 파지 효과가 적어서 교육적으로 깊게 작용하지 않는다는 것이지요.
저희 이니는 학교에서 하는 영어수업을 듣는데 우리나라 선생님이세요. 적절히 아이들이 힘들어하는 부분도 알고, 우리식 표현도 이해하셔서 아이들이 틀려도 좋으니 열심히 말하려고 하고 표현하려 하더군요. 그렇게 자꾸 참여하려고 하니 영어를 좋아하게 되었는데... 그런 점에서 사실 우리나라 선생님은 아이에게 친밀하게 영어를 즐기게 해주는 좋은 친구가 되줄 수 있다고 생각하기 때문입니다. 영어를 즐길 수 있는 분위기, 가까워서 좀더 편하게 아이가 다닐 수 있는 곳이 적절한 교육 환경을 제공한다면 그런 의미에서 가까운 곳도 좋으리라 생각합니다.
이젤소나
답글
은반디
답글
은반디
답글
유혁마더
답글