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칭찬나라 큰나라 한자와 중국어 교재
이야기로 배우는 한자와 중국어 하오펑요
특징 :
1. 유아(주 학습대상: 7세)의 학습 능력과 그 발달 정도를 고려해서
한자 8급과 7급(1,2) 한자를 3단계로 나누어 구성하고 있으며,
한자 능력 검정 시험 대비를 위하여 8급 50 배정 한자와
한자 학습시에 꼭 필요한 부수 익히기, 사자 성어 등과 함께
기본적인 중국어를 익힐 수 있도록 구성이 되어있습니다.
2. 한자의 생성 원리를 그림 동화를 통하여 접근시켜주고
다양한 형태의 간단한 활동들을 통하여 앞에서 배운 한자와 중국어를
복습하면서 한 번 더 다져나갈 수 있도록 하고 있습니다.
3. 친숙한 동요와 챈트, 게임을 이용하여 아이들에게 다소 어렵게 느껴질 수 있는
한자와 중국어를 친숙하게 느낄 수 있도록 하고,
낱말 카드, 노래, 게임, 한자 이야기 그림판 등을 통하여
아이들이 재미나게 배울 수 있도록 하고 있습니다.
4. 컴퓨터와 친숙한 요즘 아이들이 집에서 엄마와 함께 재미나게 복습할 수 있도록
플래시 한자와 중국어를 인터넷 컨텐트를 제공하고 있습니다. (www.ibandi.co.kr)
교재의 구성
: 교재 10권, CD 2장, 각각의 책에 나오는 한자 카드 8장과 사자성어 카드 1장
교재 살펴보기(예: 1권을 중심으로)
교재를 처음 펼치면 제일 첫 장이면서 속지에 해당하는 쪽에는
하오펑요의 특징에 대해서 설명을 하고 있고
그 밑부분에 아이들이 좋아하는 칭찬스티커를 붙일 수 있도록
예쁜 버스 모양의 칭찬 스티커 판을 준비하고 있습니다.
유아들은 유난히 눈에 보이는 칭찬 효과인 스티커에 많은 자극을 받으며,
그에 따라서 매우 높은 효과를 얻을 수 있으므로 잘 활용하면 좋을 것 같습니다.
그리고 옆면인 1쪽에서는
앞으로 이 교재에서 어떤 것을 배울지 소개해 놓은 목차면이 있어서
아이들에게 각 장마다 어떤 공부를 하게 되는지 간단하게 이야길 해주고
한자와 중국어를 공부하는 것이 좋을 것 같습니다.
(책을 읽힐 때는 어릴 때부터 책을 읽기 전 목차를 반드시 훑어보도록 하는 것이 좋습니다.
이는 이후 아이들이 성장하였을 때 혼자서 좋은 책 고르는 방법 익히기와
좋은 독서 습관 형성에 아주 큰 영향을 미치기 때문입니다)
다음 장인 2쪽부터 본격적인 중국어 공부가 시작되고 있습니다.
중국 전통의상을 입은 남자, 여자 아이 둘이서
공손하게 머리를 숙이면서 인사를 나누는 그림이 있고
그에 맞추어 인삿말이 적혀있습니다.
중국식 한자인 간자체와 그 위로 병음을 함께 적어놓아서
아이들이 간자체와 병음을 따로 익히지 않고 함께 익힐 수 있도록 하고 있습니다.
이는 간자체를 보고 그 뜻과 음을 익히는 중국의 문화를 그대로 전하고 있는 것입니다.
그리고 그림의 배경을 통하여 중국에 대한 것을 배울 수 있도록 배려를 하고 있습니다.
(중국에 가 본 적이 없는 저는 배경에 대해서 정확하게는 모르겠으나
혼자서 추측을 하건대 자금성을 나타낸 그림 같습니다)
1권 2~3쪽 그림과 인삿말
그리고 아이들이 흥겨운 노랫가락을 통하여 온 몸으로 배울 수 있도록
노래와 다양한 형태의 활동들을 실고 있습니다.
1권 10쪽 노래 1권 11쪽 활동 - 그림과 단어 연결하기
2권 10~11쪽 활동 3권 11~12쪽
- 단어와 그림 연결하기, 길 잃은 밍밍이 집에 데려다 주기 - 중국어 단어 카드 만들기
그 다음 장인 12쪽부터는 이야기 한자 부수 이야기가 나오기 시작합니다.
일상 생활 속에서 만날 수 있는 여러 가지 상황을 이야기로 꾸며서
그 속에서 한자를 자연스럽게 하나씩 익혀나갈 수 있도록 하고 있습니다.
1권 12~13쪽 이야기 한자
또한 책에서 본 이야기를 기억하고 있는 아이들이 책 없이도 배운 한자를
다시 한 번 복습할 수 있도록 각각의 한자에 대한 플래시 카드를 제공하고 있습니다.
(이 카드들을 이용하여 그림 보고 한자 알아 맞히기 게임이나 카드 뒤집기 게임,
음과 훈을 가린 후 읽을 수 있으면 카드 가져가기 게임 등을 할 수 있습니다)
8권 14~15쪽 이야기 한자 부수
(19쪽까지 이야기가 연결되면서 8개의 한자가 나옵니다)
18쪽부터는 앞에서 배운 이야기 한자를 신나는 노래를 통하여
다시 한 번 흥겹게 익힐 수 있도록 노래가 나옵니다.
(처음에는 노래를 주의깊게 들은 후 다음에는 따라부르면서 입으로 익히고
그렇게 노래가 익숙해지면 아이와 함께 다양한 게임을 해도 좋을 것 같습니다.
노래를 부르거나 CD를 통하여 들으면서 가사 중 한자의 음과 훈이 나올 때
해당 한자의 카드를 먼저 손바닥으로 치거나 자기 앞으로 그 카드 갖고 오기,
또 한자를 쓸 수 있다면 종이에 먼저 쓰기 게임 등을 하면서 아이들이 온 몸을 활용하여
적극적으로 한자를 익힐 수 있으면 좋겠습니다. 이는 영어 TPR 교육법으로 아이들이
온 몸으로 익히는 언어가 쉽게 익혀지고 오랫동안 기억되는 원리를 적용한 것입니다)
1권 18쪽 한자 부수 노래
19쪽부터는 앞에 나온 중국어와 마찬가지로
앞에서 익힌 한자들을 다시 한 번 복습하면서 익힐 수 있도록
다양한 형태의 활동들을 제시하고 있습니다.
1권 19쪽 - 이야기의 순서에 따라서 번호 매기기
(여기서는 해당 그림에 해당하는 한자 카드 찾기나
이야기 한자에서처럼 한자를 그림에 맞추어서 써보는 것도 좋을 것 같습니다)
마지막으로 한 권의 교재를 마무리하면서
아이들이 익혀두면 좋은 재미있는 사자성어가 나옵니다.
그림과 함게 사자성어와 각각의 한자 음과 훈,
그리고 사자성어에 숨은 속 뜻을 설명하고 있습니다.
더불어 앞의 한자 카드와 마찬가지로 사자성어 카드가 있어서
아이들과 따로 복습하기 좋습니다.
(아이가 자주 지나다니는 길목에 두고서 한번씩 읽어보게 하면
따로 시간을 내서 가르치지 않아도 쉽게 익힐 수 있어서 좋습니다.
더군다나 사자성어를 많이 익히게 되면
아이들은 우리 선조들의 옛 말씀들 속에서
인생에 대한 여러 가지 진리들을 자연스럽게 깨닫게 되면서
일반적인 어휘력 향상에 많은 도움을 받을 수 있습니다)
1권 20쪽 - 재미이쓴 사자성어와 뒷표지 속면 - 8급 한자
이외에도 3권부터는 중국어에서 가장 중요하게 다루어지는
병음에 대한 설명들이 나오고 있습니다.
교재와 함께 CD를 따라 병음을 익히다보면
아이들이 쉽고 또 재미나게 그리고 정확한 발음으로 중국어를 배우게 될 것 같습니다.
(중국어 선생님들께서 말씀하시길
병음을 익힐 때는 각각의 사성에 따라서 아이들이
직접 자신의 손이나 머리를 이용하여 사성을 표시하는 것이 좋다고 합니다.
똑같은 간자체라고 하여도 사성에 따라서 뜻이 달라지기 때문에
처음부터 병음과 사성을 정확하게 익히는 것이 아주 중요한데,
몸을 움직여 가면서 익혀야 쉽게 그리고 정확하게 익힐 수 있다고 충고하십니다)
활용 예안:
저희 아이들은 초등학교 2, 3학년이지만 유치원생인 7세 대상인 이 교재를 그대로 활용해 보았습니다.
외국어를 익힐 때는 보통 자국 언어보다 한두 단계 낮추어서 익히는 것이 학습하는 대상이
부담을 느끼지 않고 익힐 수 있고 쉽게 이해를 하고 있어서 좋다고 합니다.
1. 한자 플래시 카드
보통 저희 아이들은 아침 먹고 학교 갈 준비를 하고도 학교에서 권하는 등교시간까지는
대게 10~15분 정도의 여유 시간이 있습니다. 그래서 이 때 하루에 몇 자씩 한자를 익힙니다.
쓰기까지 함께 하기에는 부족한 시간이기 때문에 주로 한자 카드를 한 번씩 읽는 것으로 대신합니다.
하루에 공부하기로 정한 한자 카드 8~10장은 대게 5분 정도면 다 읽으면서 큰 부담이 되지 않지만
이 작업을 매일매일 하게 되면 아주 큰 효과를 얻을 수 있습니다.
2. 사자성어 카드
아이들과 함께 일주일에 한 장의 사자성어 카드를 익히고 있습니다.
한 주에 한 장의 사자성어 카드를 읽고 완벽하게 쓰게 하는 동시에
사자성어를 이루고 있는 각각의 한자 음과 훈도 익히고 그 뜻까지 익히게 하고 있습니다.
별 것 아닌 것 같은 이 작업을 한 주 한 주 하다보면 일 년에 꽤많은 사자성어를 익히게 되며,
나중에 한자 능력검정시험을 치룰 때도 도움이 되고, 어휘력을 늘리는 동시에,
옛 선조들의 지혜와 인생살이에 대한 진리를 배우고 익힐 수 있어서 좋습니다.
3. CD 활용하기
밥을 먹거나 아이들이 놀 때 등 시도때도 없이 CD를 틀어놓습니다. 특히 아침 기상 나팔 대용으로
CD를 조금은 크게 느껴질 만큼의 볼륨으로 틀어놓으면서 아침을 중국어와 함께 시작합니다.
귀를 쫑긋하고 듣고 있지는 않지만 아이들의 귀는 늘 열려있고, 듣지 않고 있는 것 같지만
아이들은 자신도 모르는 무의식의 세계에서 주변의 여러 가지 상황들을 받아들일 수 있는
대단한 능력을 지니고 있기 때문에 일부러 CD를 틀어놓습니다.
4. 일상에서 배운 중국어 사용하기
아이들과 함께 배운 중국어를 일상 생활 속 다양한 곳에서 사용합니다.
비록 잘 하지 못하고 많이 알지는 못하지만 자기가 익히고 배운 것들을 될 수 있으면
최대한으로 사용하도록 합니다. 가끔 일기를 쓸 때도 중국어 단어를 배운 것이 있다면
그 부분만 배운 중국어 단어를 활용하고(이것이 바로 중국어 일기 쓰기가 되겠죠?),
인사를 할 때도 배운 중국어를 이용해서 인사하기도 하고, 가끔씩 혼자서 또는 아이들과 함께
노래를 흥얼거리기도 하는 등 생활 속에서 중국어를 최대한 활용합니다.
