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<아이즐 북스>연령별 읽기 그림책 5세

글쓴이 온맘

등록일 2006-09-22 03:55

조회수 5,264

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연령별 읽기 그림책 5세
 
 
5세 : 문자끼리 변별하는 능력이 생기고, 글을 보면서 읽어요!

엄마가 읽어준 흥미로운 동화 내용을 아이들은 문장 그대로 암송하게 됩니다. 때로는 아이들의 성격에 따라 소리내어 표현하지는 않지만 머리 속으로 모두 기억하고 있다가 엄마가 틀리게 읽어 주면 지적하기도 합니다.
이런 과정을 반복하면서 아이는 문장 속에 있는 어떤 관심있는 단어들이 눈에 보이기 시작합니다. 반복되는 문구가 같은 모양으로 느껴지기도 합니다. 같은 글자를 발견하고 “똑같다”고 말하기도 합니다. 때로는 글자를 하나하나씩 짚으며 소리 하나와 글자 하나가 연결된다는 것을 알아가기도 합니다.
문자 부분이 조금씩 눈에 보이기 시작하고 문자끼리 변별하는 능력이 생기고, 동화의 내용을 엄마에게 듣거나 또는 자신의 입으로 말하면서 아이들은 말과 글을 조금씩 일치시켜가게 됩니다. 
 
 
구성

- 요술 강낭콩과 하하사탕 / 창작 그림책 / 글 ? 박지나 / 그림 ? 한승이
- 부엉이 로봇 / 창작 그림책 / 글 ? 신혜은 / 그림 ? 신상우
- 날개 없는 오리 / 창작 그림책 / 글 ? 김영란 / 그림 ? 유진희
- 이상한 음식점 / 창작 그림책 / 글 ? 김은하 / 그림 ? 황시노
- 노란 잠수함 / 창작 그림책 / 글 ? 이미애 / 그림 ? 심유정
- 할머니도 꼭 함께 가 / 생활 그림책 / 글 ? 이상교 / 그림 ? 정승희
- 신기한 동물원 / 생활 그림책 / 글 ? 유문조 / 그림 ? 곽선영
- 산신령 할아버지 생신날 / 전래 그림책 / 글 ? 김장성 / 그림 ? 이은천

 
<전래>산신령 할아버지 생신날
 
 
 
<작가소개>
 
김장성
 
성균과대학교에서 국어국문학을 공부했습니다. 오랫동안 어린이 책을 만들었으며, 지금도 어린이 책을 기획하고, 글 쓰는 일을 하고 있습니다. 작품으로는 <세상이 생겨난 이야기>, <열 넘어 감감나라> 등이 있고 옮긴 책으로는 <아가야, 안녕?>, <매듭을 묶으며> 등이 있습니다.
 
이은천
 
중앙대학교 한국롸를 공부했습니다. 많은 어린이 책에 그림을 그려 왔으며, 지금도 어런이 책에 그림을 그리는 일을 하고 있습니다. 작품으로는 <마사코의 질문>,<할머니를 따라간 메주>,<멋진 네 남자 친구>,<아버지> 등이 있습니다.
 
책속으로
 
 
<책내용>
산신령 할아버지 생신 잔치에 동물 친구들이 놀러 왔어요.산토끼는 안경. 판다는 등잔. 노루는 반찬담을 접시. 너구리는 꽃다발.마고 할미가 바빠서 요술단지만 보냈는데 단지속에 꽃을 넣어 갖고 싶으걸 생각하면 선물이 나옵니다.
과연 할아버지가 원하시는 선물이 무엇일까요?
 
수묵화의 느낌이 나는 그림속에  운육적이 표현이 마치 창을 부르는듯 재미나게 읽어 줄 수 있답니다.
요술단지속에 어떤 물건이 나올지 상상해보세요.
 
 
 
<책읽은 후 활동>
 
*노래 하듯 읽어준 후 아이들과 할아버지께 선물 해드리고 싶은 물건 이야기 하기
*보물 단지에 과연 어떤 물건이 나올지? 상상해 보세요. 창의력이 쑥쑥
 
 
 
 
<생활>할머니도 꼭 함께가
 
 
<작가소개>
 
이상교
 
어린이 잡지 <소년>에 동시가 당선되면서 글을 쓰기 시작했습니다. 선생님은 아침이면 눈을 뜨자마자 자리에서 벌떡 일어납니다. 바깥이 궁금해서 못 견디기 때문이랍니다. 궁금한 것이 많아서 다녀 보아야 할 곳도 많고요. 선생님은 여기저기 돌아다니며 보고 들은 것을 글로 쓰기도 하고, 그림으로 그리기도 합니다. <날아라 노란 헬리콥터>도 풀잎에 사뿐 내려앉던 잠자리를 떠올리며 썼다고 합니다. 지은 책으로는 동시집 <살아난다, 살아난다>, 동화집 <나와 꼭 닮은 아이>, 그림책 <도깨비와 범벅 장수>, <외딴 마을 외딴 집에> 들이 있습니다.
 
정승희
 
홍익대학교에서 회화를 공부하고, 연세대학교에서 방송영화를 공부했습니다. 그 동안 여러 편의 단편 애니메이션을 창작하여 국내외 영화제에서 상영하였으며, 지금은 애니메이션 창작과 함께 어린이 책에 그림 그리는 일도 함께 하고 있습니다.
 
책속으로
 
 
<책내용>
 
맞벌이로 단이를 할머니댁에 맡깁니다. 단이는 자기그 다 컸다고 생각하는데 할머니는 매일 아기 취급을 합니다. 단이 부모님이 쉬는날 단이랑 함께 나들이 가는데 단이는 할머니와 같이 가기 싫어 했습니다.
아기취급 받기 싫어서요.
그런데 어느곳을 가든 할머니 생각이 자꾸 납니다.
집에 돌아와 할머니끼 다음에 함께 가자고 말을 합니다.
단이의 할머니를 생각하는 마음이 참 이쁩니다.
 
 
<책을 읽은후 활동>
*할머니. 할아버지께 전화하기.
*할머니 할아버지 얼굴 그리기.
*할머니 글자를 인지 시켜준다. (책을 손가락을 짚어주며 읽어 준다.)
 
<생활>신기한 동물원
 
 
<작가소개>
 
곽선영
 
곽선영은 어릴 적 미국으로 이민을 떠나 뉴욕에 있는 비주얼 아트 대학원에서 그림을 공부했다.
아메리칸 일러스트레이션, 뉴욕 타임즈, 보스톤 글로브 등에 작품을 실으며 활발한 활동을 하다가 우리 나라로 돌아온 뒤에는 어린이들을 위한 재미있는 그림을 그리고 있다. 주요 작품으로는 <말놀이 나라 쫑쫑>, <복슬복슬 돌돌이의 동네 구경> 등이 있다.
 
유문조
 
일본에서 그림책 공부를 하고 돌아와 좋은 그림책 만들기에 애쓰고있습니다. 그림책을 기획하고 글도 쓰며 그림도 그리고 번역도 하고 있습니다. 작품으로는 <뭐하니?>, <아빠하고 나하고>, <무늬가 살아나요>, <그림 옷을 입은 집> 등이 있고 번역한 책으로는 <둥!>, <임금님과 수다쟁이 달걀 부침> 등이 있습니다.
 
책속으로
 
 
<책내용>
코끼리 기차를 타고 유치원 친구들과 동물원 구경을 가요. 비단 구렁이는 예쁜 모양을 만들고 돌고래 수영장에서는 돌고래를 탄 유치원 친구들과 동물친구들이 농구를 해요.
맛있는 도식락도 친구들과 함께 먹어요.
 
 
<책을 읽고 나서 활동>
*유치원에서 소풍갔던 이야기를 나눕니다.
*책에 나오는 단어들을 가지고 아이들과 이야기 나눕니다.
(원숭이는 어떤 과일을 좋아하지? 글자를 찾아보자.)
*숨은 그림 찾기
(엄마가 문제를 내고 해당되는 글자나 그림을 찾는다.)
 
읽기 그림책에 맞게 단어들을 찾아 글자에 관심을 갖게 하고 어휘력을 길러 보는
연습을 해봅니다.
**어미가  '~요' 라고 끝나는 부분이 많습니다.
아이랑 말 만들기도 해보는것도 좋을꺼같아요.
원숭이는 바나나를 좋아해요.
나는 김밥을 좋아해요.
엄마는 어떤걸 좋아할까요?
 
 
<창작>노란 잠수함
 
 
 
<작가소개>
 
이미애
 
중앙대학교에서 문예창작을 공부했습니다.
1987년 조선일보 신춘문예에 당선되었으며, 눈높이문학상, 새벗문학상, 삼성문학상을 수상했습니다.
작품으로는 <반쪽이>, <이렇게 자 볼까? 저렇게 자 볼까?>, <가을을 만났어요> 장편동화 <행복한 강아지 뭉치>, <꿈을 찾아 한 걸음씩> <멋진 내 남자 친구>, <나만의 단짝>, <흙이 팔팔> 등이 있습니다.
 
심유정
 
영국 킹스턴 고급 일러스트레이션 2년 과정을 졸업했고, 한국 듀이, 재능, 대교, 아이세움, 한솔 등에서 그림 작업을 했습니다. 지금도 어린이 책에 그림을 그리고 있습니다.
 
책속으로
 
 
<책내용>
노란잠수함을 타고 동물친구들이 바다속으로 들어 가요. 도시락도 먹고 창밖에 바다동물들도 구경합니다.
숲속친구들 사막 친구들 만나기 힘든 친구들이 모두 모였네요.
이책은 의성어.의태어 가득합니다. 아이들과 의성어.의태어  공부 하기 딱 좋은 책입니다.
 
 
<책읽은 활동>
 
*노란 잠수함에 탄 친구들이 누구 누구 일까요?
(아이가 책을 잘 읽었는지 책속에서 발문을 만들어 문제를 내봅니다.)
 
*말랑 말랑.울퉁 불퉁.조물 조물 등 의태어찾아  어울리는 단어찾기.
 
*꼬르륵.오도독.꼬꼬댁 등 의성어에 해당되는 단어들을 찾아보기.
 
 
<창작>날개 없는 오리
 
 
 
 
<작가소개>
 
김영란
 
이화여자대학교에서 사회학을 공부했습니다.
지금은 출판사에서 책을 만들며, 어린이 책에 글을 쓰고 있습니다. 작품으로는 <자장자장 잘도 잔다>, <아주 작은 이야기> 등이 있습니다.
 
유진희
 
홍익대학교에서 서양화를 공부했습니다. 수 차례의 전시회를 가졌으며, 한동안 방송 인형극을 제작하다가 지금은 그림책 그리기에 전념하고 있습니다. 작품으로는 <똥이 어디로 갔을까>, <그림 그리는 아이 김홍도>, <따뜻한 팬티>, <앵앵앵 날 잡아 봐라!> 등이 있습니다.
 
 
 
책속으로
 
 
<책내용>
날개 없이 태어난 오리가 다른 친구들처럼 날 수는 없지만 더 열심히 달리는 연습을 많이 했어요.
다른 친구들보다 더 씩씩하고 용기도 있었지요. 그런데 백조를 보고 날고 싶은 생각이 가득 했지요.
그후로 나는 연습을 쭉 했어요.
어느날 임금님이 가장 뛰어난 재주를 가진 동물르 뽑는다는 소식을 듣고 서커스 동물들이 길을 나섰어요
날지 못하는 오리도  엄마에게 간신히 허락을 받고 임금님께 갔어요.
다른 동물들은 가진 재주를 부려 잡시 기가 죽었지만 그동안 나는 연습을 많이 했기에 포기 하지 않고
용기 내어 임금님께 " 날개 없는 오리가 나는 걸 보세요!" 라고 힘껏 뛰어 올랐어요.그만 정신을 잃었지만
임금님이 멀리온 오리에게 진주가 든 조개를 선물을 주었지요.
 
 
<책 읽은후 활동>
 
*이책은 자신감 없는 친구들에게 자신감을 줄 수 있는 책입니다.
아이가 못하는 일들을 할 수 있도록 유도해보세요.
 
* 몸이 불편한 장애 아이들에게도 자신감을 줄 수 있답니다.
(나와 다른 친구들을 놀리는 일에 대해서  옳은 일이지? 잘못된건지 이야기 나눠요.)
 
 
 
<창작>부엉이 로봇
 
 
 
<작가소개>
 
신혜은
 
성균관대학교에서 아동심리학을 공부했습니다. 오랫동안 어린이 책을 만들었으며, 지금도 어린이 책을 기획하고, 글 쓰는 일을 하고있습니다. 작품으로는 <내 배꼽 보았니?>, <배가 오면>, <왕의 것은 뭐든지> 등이 있습니다.
 
신상우
 
홍익대학교에서 시각디자인을 공부했습니다. 지금은 대학에서 강의를 하며 광고와 관련한 일과 그림책 작업을 하고 있습니다. 작품으로는 <연령별 아기 그림책>이 있으며 리움 미술관 포스터용 일러스트레이션, 한국방송공사, 삼성의료원, 삼성그룹 사보에 그림 작업을 하고 있습니다.
 
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<책내용>
길가 풀숲에 부엉이 오봇이 혼자 떨여 있어요. 부어이 로봇이 집을 찾을 수  있을지?
숲속친구들이 걱정합니다. 부엉이 로봇을 잃어 버린 아이가 나타나 부엉이 로봇은 집에 갈 수 있었답니다.
 
 
 
<독후 활동>
 
*비슷한 문장에 반복적인 부분들이 있어 아이들과 "~가  ~~했어" 스스로 말을 만들며 어휘력을늘리 수 있답니다.
*아이들과 손가락을 짚어 읽는 것 잊지 마세요.
 
 
<창작>요술 강낭콩과 하하 사탕
 
 
 
<작가소개>
 
박지나
 
상명대학교 영문학을 공부했습니다. 오랫동안 출판사에 근무하면서 어린이 책을 만들었습니다. 지금도 어린이 책을 기획하고, 글 쓰는 일을 하고 있습니다.
 
한승이
 
대학에서 시각디자인을 공부했습니다. 디자이너로 일하다가 뒤늦게 유학길에 올라 영국에서 일러스트레이션과 애니메이션을 공부했습니다. 지금은 어린이 책에 그림을 그리고 있습니다. 작품으로는 <빛깔이 없어졌어>,<내 동생 보러 와>,<힘센 일꾼 중장비차>등이 있습니다.

 
책속으로
 
<책내용>
 
잭크와 콩나물 이야기를 각색 한 내용입니다.
좀 다른점은 하하 사탕과 하늘 나라에 거인 대신 할머니가 등장합니다.
하늘 나라에 아기가 너무 울어 자기가 달래 보겠다면 할아버지에 망아지를 팔고 받은 하하 사탕을 입에 넣었더니 아이가 울음을 그치고 웃기만 합니다.
할머니가 그 사탕을 원했지만 하나밖에 없다고 하니 샘에게 팔을 길게 뻗어 주머니를 손을 넣으려는 순간 샘은 항아리와 함께 밑으로 떨어 졌습니다. 항아리를 돌려 달라고  기다란 팔을 나무 아래까지 쑤욱 내밀자 너무 놀래 도끼로 콩나무를 베어 버렸어요.
알고 보니 그 항아리는 요술 항아리였답니다.
요술 항아리는 먹을껏이 끊이지 않게 계속 계속 나왔답니다.
 
 
<독후 활동>
*잭크와 콩나무 원작을 읽어 주고 다른 내용 찾기를 해보세요.
*요술 항아리에서 어떤것이 나왔으며 좋은지 이야기 해보세요.
*강낭콩. 사탕. 망아지. 앙앙 .빵.콩나무. 항아리 단어에서 공통된 발음을 찾아 봅니다.
같은 받침의 모양과 소리의 관계를 알려주세요.
 
 
<창작>이상한 음식점
 
 
 
<작가소개>
 
김은하
 
연세대학교에서 독어독문학을 공부했습니다. 지금은 어린이 책을 기획하고, 글 쓰는 일을 하고 있습니다. 작품으로는 <한눈에 보는 우리 민족 오천년>, <황우양씨 막막부인 / 자청비와 문도령>
 
황시노
 
홍익대학교에서 시각디자인을 공부했습니다. 여러 번의 전시회를 열었으며, 어린이와 어른들을 위한 재미있고 멋진 그림을 그리기 위해 열심히 공부하고 있습니다. 작품으로는 <인형들의 보물찾기>, <왕눈이와 씽씽이의 모험> 등이 있습니다.
 
책속으로
 
 
<책내용>
타조와 코끼리가 토끼 나라에 놀러 왔어요. 스키도 타고 사진도 찍다가 길을 잃었어요.
가는 길에 식당을 발견 했는데 이상한 주문들이 있네요. 음식을 기다리다 조리실이라고 쓰여 있는곳을 살짝 들여 보는데 무서운 호랑이가 칼을 갈고 있는거예요. 타조와 코끼리는 무서워서 정신없이 도망 갔답니다.
 
호랑이가 다른 동물들을 잡아 먹으려고  계획한 식당인가봅니다.
 
 
 
<독후 활동>
*책속에 메뉴판이나 간판 상표등을 보고 아이이게 "이게 뭐야? 하고 물어 보세요.
글자에 관심을 가지게 됩니다.
 
*반복하면 읽어주고 소리와 글자의 관계를 깨달을 수 있게 설명도 잊지 마세요.
 
 
책 한권 한권 소개와 간략한 독후 활동에 대해 소개 했습니다.
 
저희 큰아이는 손가락으로 짚어 가며 책을  읽어 주었더니 금방 한글을 떼었습니다.
아이즐 북스의 연령별 읽기 그림책은 아이들에게 책을 읽으면서 한글 공부  할 수 있는 책입니다.
 
거기에다 내용까지 알차고 재미난 소재와 창의력이 엿보이는 내용들로 아이들이 너무 좋아합니다.
 
거기에다 가격까지 너무 착해서 정말  마음에 드는 책입니다.
 
2만원이 안되는 8권에 책~~ 피자 한판 안먹고 선택 하세요.
후회 없으실껍니다.
 
4.5세에 맞는 어휘력과 문장들로  담겨져 있지만 내용은 7세까지  재미나게 볼 수 있답니다.
 
 
 
 
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