

훈민정음의 창제 원리에 입각한 과학적 한글 학습 프로그램! "기적의 한글 학습" 입니다.
4세이상 처음 한글을 접하는 아이들이라면 누구나 "쉽고, 빠르게, 재미있게" 한글을 배울 수 있어요.
더이상 한글이 늦어 다른 아이에게 뒤쳐질까 고민할 필요가 없어집니다. 할수록 빠져드는 신개념 한글
학습프로그램 "기적의 한글학습"은 한글 학습이 이렇게 재미있을 수 있구나~ 감탄사가 절로 나오게 한답니다.^^

▶ 기적의 한글 학습 1권 기본자 학습1
기적의 한글 학습 2권 기본자 학습2
기적의 한글 학습 3권 받침 학습
기적의 한글 학습 4권 복잡한 모음 학습
기적의 한글 학습 5권 쌍자음과 한글을 예쁘게 쓰는 순서 1,2
▶ 자석판 과 자음 모음 글자판




▶ 'ㄱㄴㄷㄹ'이 아니라 '아야어여'!! 기존의 학습법에서 찾아 볼 수 없는 탁월한 학습법!!
바로 "한글 학습방법의 차이"가 단연 돋보입니다. 자음부터 먼저 다루는 대부분의 교재에 반해 모음을
먼저 학습케 함으로써 학습의 효율성을 배가 시켰습니다.

▶ 글자를 쉽고 재미있게 최대한 빠른 시간에 아이가 인식 할수 있도록 구성되어 있어 글자를 처음 접하는
유아들도 충분히 따라 할 수 있어요
▶ 각 권마다 구성된 7단계의 학습단계를 6가지의 학습요소로 접근시켜 아이의 쉽고 즐거운 접근을 유도
하고 있답니다..
▶ 특히 각 단계마다 글자를 실생활에서 재미있게 만들어 보거나 응용해서 놀이를 할 수 있도록 소개하고
있어 아이의 흥미와 호기심을 이끌어 내기에 충분합니다.


▶ 각 권마다 한글스티커! 가 있어요.
스티커 좋아하는 유아나 아이들에겐 그만이죠~ 글자도 배우고 스티커도 붙이고 ...


▶ 자석판과 자음 모음 글자판!!! 글자 만들기 너무 신나 해요!
자석판에 붙이는 재미, 글자 만드는 재미, 언제 어디서든 수시로 꺼내 글자를 만들어 볼 수 있어요.
복습은 자석판으로 엄마, 아빠와 함께!




엄마표 교구와 함께..... 이제 한글도 신나고 즐겁게...
< 엄마와 함께 놀이로 신나고 재미있게 접근해 봤답니다.^^ >
'한글'이란걸 처음 접한 4살 가은이가 글자란 지루하고 재미없는 것, 또는 어려운것으로
인식하지 않도록 엄마표 교구로 최대한 즐겁고 신나게 놀이로 접근할 수 있도록 했어요^^
엄마표 교구로 책의 진도를 맞춰 함께 병행하기!랍니다.



하나. 우유곽으로 모음익히기 - "퍼즐게임"



"우유곽 두개를 맞춰 글자를 만들어요!"





"아이와 함께 글자를 익혀요!"





두울. 빨래널기로 모음익히기
의자와 의자 사이에 빨래 줄처럼 털실을 연결한뒤 모음을 일정한 간격으로 붙여 보았어요^^
일명 빨래줄 같다하여 붙인 이름 "빨래널기로 모음익히기"랍니다.
< 가은이와 함께하는 모음익히기 동영상 >












세엣. 모음익히기 달력 만들기
지난 달력을 오려서 모음을 익힐 수 있는 달력을 만들어 보았어요^^
아이의 눈높이에 맞는 공간에 붙여두고 수시로 익히기 한답니다.








< 기적의 한글학습!! 과 함께 한글 학습중인 가은이랍니다.. >
< 기적의 한글학습~ 이렇게 다가가니 아이가 너무 좋아해요^^ >
하나. 내가 찾은 모음에 스티커 붙이기
스티커를 너무 좋아하는 가은이의 성향을 이용하는 거죠~
오늘 배운 "아"글자 위에 스티커 붙이기!



"아" 를 찾아 스티커~~ 꼭~~


두울. 내가 찾은 글자 손가락으로 만들어 보기
"ㅇ"이랍니다. 손가락을 동그랗게 만들어 이응을 만들어 봤어요



세엣. 나무젓가락으로 모음 "ㅏ"만들기
나무 젓가락으로 "ㅏ"를 만들고 있는 가은이랍니다.




네세엣. 자석판 이용해서 글자 만들기
그날 배운 글자를 자석판으로 만들어 봅니다.















▶ 한글을 접하지 않은 4세이상의 아이들이 즐겁게 한글을 익힐수 있어요!
아이가 어린경우 처음부터 무리하게 교재부터 드리밀기 보단 모음 하나하나 시간을 가지고 즐겁게
엄마표 교구와 함께 병행한다면 충분히 할 수 있다고 생각됩니다.^^*

▶ 최영환
현 경인(인천)교육대학교 교수
서울대학교 국어교육과 졸업, 서울대학교 국어교육학 박사 ...
<저서>
[국어교육학의 지향] [2004 대한민국 학술원 기초학문분야 우수학술도서] [국어과 수행중심 평가]
[효과적인 읽기 수업 어떻게 할까] [남북한 초등학교 국어과 교육 연구] [기적의 받아쓰기]외 다수







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