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영재교육 | 국립 창원대학교 과학영재교육원

등록일 2009-08-18 17:54

조회수 17,676

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본 교육원은 2006년에 한국과학재단의 인가를 받아 교육과학기술부, 한국과학창의재단은 물론 경상남도와 창원시, 진해시의 지원을 받아 문을 연 영재교육원입니다.

현재 수학, 물리, 화학, 생물, 정보 등 기초과학 분야의 영재 226명이 교육프로그램을 이수하고 있으며 뛰어난 두각을 보이는 과학 관련 영재들을 육성하고 길러내는 교육의 전당입니다.

또한 영재뿐만 아니라 지역의 수학 및 과학 선생님들을 대상으로 최첨단 과학기술에 대한 지식을 알리는 한편, 신뢰도 높은 영재의 판별 및 양성 커리큘럼을 보유하고 있으며 실제로 창원대학교에서 실시되는 현장실험을 적극 영재들에게 개방하여 그 교육의 체감도를 극대화 하기도 하는 곳입니다.

현재 초등 5학년부터 지원이 가능한 초등기초 수학 및 과학반이 잇으며, 중학교 1학년부터 지원이 가능한 중등기초 수학, 과학 및 정보반, 그리고 중학교 2학년 이상 지원이 가능한 중등심화 수학, 물리, 화학, 생물 및 정보, 마지막으로 중등심화반 이수자를 대상으로 하는 사사과정의 기본적인 단계 과정이 있습니다.

여기에 탁월한 영재성을 보일 경우 학년에 구애받지 않고 어느 반에서나 수업이 가능한 무학년제를 운영하고 있으며 수업은 학기 중에는 둘째 및 넷째 주 토요일 오전에 진행되고 수업은 1주전에 수업주제가 사이버로 발표되어 예습과제를 수행하는 시스템입니다.


여름에는 집중 수업이 5일간 종일 진행되고 각 반별 현장체험학습도 진행되며 이밖에 매월 둘째주 토요일 오후엔 전문독서교사가 진행하는 독서교육에서는 독서와 토론수업을 통하여 자기 주도적 학습과 영재 학생들의 창의성 신장, 독후감 작성을 통해 어휘력, 표현력 및 논리적인 사고력을 향상시킵니다.

그리고 중등사사반 및 심화반 학생들은 해외체험학습을 통하여 국내에서는 접할 수 없었던 문화와 과학현상을 체험하고 보다 넓은 세상의 경험을 통해 자아실현의 기회를 제공합니다.

영재교육원이 문을 연지 4년이 지났습니다. 다른 영재교육원보다 상대적으로 짧은 기간이지만 국가는 물론 경상남도, 창원시, 진해시 등 지방자치단체들로부터의 많은 지원을 받고 있습니다. 이 같은 지원을 바탕으로 독립적인 첨단의 과학영재교육원 건물 공간을 갖추고 있어서 타 영재교육기관과는 차별되는 월등하고 풍부한 영재교육자원을 제공하고 있습니다.

특히 우리 영재교육원 교육 프로그램의 가장 큰 강점은 충실한 과학교육과 탁월한 연구역량을 보여주고 있는 국립 창원대학교의 기초과학 전공학과(물리, 화학, 생물, 수학, 컴퓨터정보학과)가 공동으로 교육프로그램에 참여하고 있어서 뛰어난 과학영재들의 요구에 부응함은 물론 영재 역량 증진에 충실하고 풍부한 교육을 제공해 주고 있다는 것입니다.

모든 영재교육원이 비슷하겠지만 본 원도 가장 중요한 입학 조건은 학교 선생님들의 추천입니다. 학생들이 일반 교과과정 중 수업이나 수행평가 등을 통해 보여주는 과학적 영재의 소질을 일선 선생님들이 관찰하여 추천하는 것에 영재교육원 입학에 가장 큰 비중을 두고 있기 때문에 학교생활에 충실하고 과학 과목에서 탁월성을 보여주어야 한다는 것입니다.

물론, 여기서 탁월하다는 것은 우수한 성적이 아니라 ‘감각’입니다.

그리고 영재교육원을 준비하는 학생들은 항상 자연현상에 의문점을 가져야 하며 이를 해결하기 위한 노력으로 많은 책을 읽어야 합니다.
그리고 이러한 과정을 거치며 학생들은 사고력과 탐구력이 증진되게 될 것이며 영재교육원 바로 이런 점에 집중하게 되는 것입니다.

그리고 이렇게 추천 받은 학생들을 대상으로 영재교육원에서는 심층면접을 실시하게 되고 사고력과 탐구력을 중점적으로 검증하여 본 교육원의 교육대상자로 선발하게 됩니다. 여기서 선행학습이나 면접에 대한 준비는 별도로 필요하지 않습니다.

가장 강조하고 싶은 것은 영재교육프로그램은 영재들은 물론, 학부모들도 같이 참여하지 않으면 안 된다는 것입니다. 영재교육은 교육기관에서만 이루어지는 것이 아니라 일상생활을 통해 항상 이루어지는 것이기 때문입니다. 이는 가정환경도 매우 중요하며 부모의 협조는 물론 영재 자녀들에 대한 이해를 필요로 한다는 것입니다.

특히 영재들의 행동은 보통의 학생들과는 다른 행동으로 표출될 수 있으므로 가족은 물론 사회에서의 협조와 이해가 필요합니다. 또한 영재교육을 당장의 입시에만 관련시키지 말고 장차 과학자로서의 훌륭한 역량을 나타나게 만드는데 관심을 쏟아야 합니다.
과학적 영재성의 판별은 먼저 자녀에게 기회가 주어져야 하기에 부모들은 자녀에게 다양한 분야의 책이나 정보를 항상 접하게 만들어 주고 관찰해 보는 환경이 제일 중요합니다.

일단 자녀에 영재성에 대해 확신을 갖는다면 영재교육원이나 영재전문가를 통해 정확한 판별을 해야 되며 영재성을 갖은 자녀들은 영재 교육프로그램을 제공해주는 전문교육기관에 반드시 교육을 위탁해야 해야 한다는 사실도 당부드리고 싶습니다.

외국 유명 영재교육기관, 대학 및 연구기관들과 공동으로 교육프로그램을 운영하여 국제적인 영재교육기관으로 발돋움할 계획입니다.

이를 위해 과학뿐만 아니라 인문, 사회, 예체능 분야가 어우러진 통합 교육을 통해 창의성과 탐구력을 증진시켜 과학적 원리에 대한 흥미와 이해도를 높이는 교육프로그램을 확대 하고 부모와 영재교육자들을 위한 영재교육 프로그램 강화는 물론 영재판별센터 설치도 계획 중입니다.
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